随文练习第一题答案
略
随文练习第二题答案
选字填空。
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| B | A | A | B |
随文练习第三题答案
阅读下面的句子，思考有关的问题。
1、通常老师上课称学生为“同学们”、“亲爱的同学们”，或“孩子们”、“亲爱的孩子们”等。 韩麦尔先生称学生为“我的孩子们”，反映了老师对就要沦为亡国奴的孩子们的痛惜、怜悯和依依不舍之情，说明老师和学生们紧紧地连在一起，亲如骨肉。
2、“我的朋友们”既包括学生，也包括听课的镇上人。称大家为“我的朋友们”，表现了大家都热爱法兰西祖国、热爱法语，包含了希望大家一起摆脱奴役、拯救祖国的爱国衷肠。
3、“散学了，———你们走吧”这句话并不是韩麦尔先生所说，而是韩麦尔先生的手势所表示的内容，是作者对韩麦尔先生手势含义的叙说。
随文练习第四题答案
说说下列比喻所表现的思想和情感。
1、“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。语言是民族的标志和象征，是联系人民思想的纽带，它能使人民不忘自己的祖国，团结起来和侵略者斗争，求得民族的解放。
2、“这些字帖”指的是写着“法兰西”、“阿尔萨斯”的圆体字，“好像许多面小国旗在教室里飘扬”的比喻，说明它们就是祖国的象征，小弗郎士将永远把“法兰西”、“阿尔萨斯”、“祖国”牢记在自己心中。
随文练习第五题答案
韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言，必须把它记在心里，对此你是怎么领会的？你对学好我们本名族的语言是怎么认识的？
领会：法语是法国尊严的化身，它记录了法国的历史和文化，培育了人民的爱国主义思想感情。所以把法语记在心里就是把祖国记在心里。
认识：我们民族的语言有自己的特点，它承载着文化信息，是我们民族的精神家园，所以要学好它。
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