随文练习第六题答案
课文在介绍“父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”时讲述了三个传说，其中前两个传说颂赞了什么？第三个传说反映了什么？作者这样写的目的是什么？
“父子岩”“寡妇桥”的传说赞颂了劳动人民牺牲自我、乐于助人的品质；“望夫石”的传说反映了旧社会劳动人民的苦难生活。
作者要让今天的人们面对极美的江山，牢记过去，珍惜今天，畅想未来。
随文练习第七题答案
吟哦讽诵杨朔的《画山绣水》，一定会有不少感受。请选择一个角度。说说你的体会。
根据文章的选材、立意、构思、语言等方面的特色及个人的感悟来谈，也可以谈对题目“画山绣水”含义的理解和阐发。
问题探究第一题答案
观赏漓江风景是一件赏心悦目的事，却听了一些凄惨的故事，是不是有些不调和？今天我们应该怎样理解作者的构思？
赏景就是赏景，不必相机地进行一些教育，诸如阶级教育。赏景是欢娱的，离开现实人生的，是审美的，阶级教育是理性的，依附于现实生活的，凑在一起，很有些别扭。20世纪60年代，是一个强调以阶级斗争为纲的年代，杨朔是一位努力以自己的体验表现时代精神的作家，总是注意融入主流意识形态的话语，本文这种写法带着时代的印记。
问题探究第二题答案
阅读方纪《桂林山水》的选段，回答问题。
1、总的印象：仙境。
与桂林的山相比———
单独地看：直拔了起来，陡升上去。
合起来看：互相连接，互相掩映，互相衬托。
颜色的变化：不断变幻着深浅浓淡的颜色。
春山：杜鹃花开了，山体像在绿色的天鹅绒的裙子上绣满了鲜艳的花朵。
与岸上的山相比———
山的姿态：更清晰，不断变化。
2、两者都写了桂林的水，杨朔的《画山绣水》写得比较略，用了一个比方，要你去想像；方纪的《桂林山水》刻画得细致，让你如身历其境。前者是略写，后者是详写。这两种写法各有所长，要结合具体作品来看，才能说明用得是否恰当。
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