能力提升（二）第3题答案
“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地、生机勃发的景色。
“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透露着暖暖的春意。
“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。
“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。
这些词语描写春天景色很有层次，用词非常典雅。为读者展现了一幅生机勃勃的美丽画卷，美不胜收。
能力提升（二）第4题答案
“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的情态，透露出喜爱之情。
“孕育”将植物写活了，形象地写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。
课外拓展第1题答案
文题运用了拟人修辞方法，生动形象地概括了植物能预报天气的功能特征。
课外拓展第2题答案
A
课外拓展第3题答案
不能调换。②至⑥段介缨说明植物能预报阴晴，⑦段起介绍说明植物能预报温度。这样安排符合逻辑顺序，所以不能调换（意近即可）。
课外拓展第4题答案
举例子。文章为了具体说明植物能预报阴雨的特征，列举了黄瓜蔓、风雨草、含羞草、晴雨花、茅草等例子，既增加文章的可信度，又使文章血肉丰满。
课外拓展第5题答案
说明一些普通的自然现象在农业生产方面起着预报农时的作用。（意近即可）
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