第一单元基础巩固与训练第13题答案
小兄弟并不认为自己受到“精神的虐杀”，而把兄长的行径视为合情合理，自己也认为做风筝是不正当的行为，自认该罚，所以丝毫不放在心上，浑然忘却。
第一单元基础巩固与训练第14题答案
突出“我”想补过却无法补过的沉痛心情。
第一单元基础巩固与训练第15题答案
“我”，要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的，想摆脱也不可能了。
第一单元基础巩固与训练第16题答案
首先这是对自然环境的实写，二月的北京，确实是严冬；同时，也有对社会环境的感受，喻指自己所处现实的社会环境黑暗冷酷。作者一方面渲柒残冬的寒威，一方面追忆故乡 美好的春天，两者形成鲜明的对比，从而深刻地表达了对冷酷现实的厌恶和对美好生活的向往。
第一单元基础巩固与训练第17题答案
这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。
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