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见习班主任工作计划

时间:2013-04-18 作者:曾凌颖 分类:工作计划 来源:书通网

篇一:见习班主任工作计划范文
 

    从第三周开始见习到现在已经有一个多月了,经过这一个多月与学生的接触,尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯,再加上看学生的档案,使我对全班的学生有了初步的了解,其中大部分学生在各方面做的非常好,处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作,但是也有个别的学生还处于适应的过程中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段,为了使学生尽快适应新的教育环境,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里,我要协助班主任加强对学生的管理,从各方面严格要求,在本学期我准备从以下几方面开展工作:
  
    一、  思想建设方面:
  
    高二是青少年身心发育的一个重要阶段,极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生,作为班主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备,形成一个好的基础,班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励先进,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织,集体参与,进行爱国主义、爱校、爱班教育,培养团队协作意识。
  
    对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动,我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动,并开展“垃圾回收”活动,将所买的款项捐献给家庭困难的同学,帮助他们解决一些困难,在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想,杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。
  
    二、  组织建设方面:
  
    建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键,、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键,班级干部组建,采取自我推荐,民主选举的方法,使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位,发挥他们的带头作用,锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作,树立正气,培养班级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况,营造良好的班风,带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作,树立正气,培养班级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况,营造良好的班风,带领全班同学共同进步。
  
    三、  制度建设方面:
  
    用“中学生手册”来要求学生,规范每一位学生的行为。根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时,行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说,也是对学生个人综合素质的培养。开学以来,我始终要求学生不仅学科成绩要过硬,各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范,打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工,例如:卫生值日责任到人,谁出了问题谁负责,对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督,把班里的每件事都做好。
  
    四、  学习方面:
  
    积极探索素质教育的新途径,配合任课老师,激发学习兴趣,培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格,提高整体水平,使我班班风正,学风浓。我班是重点班,每个学生都有考上大学的理想,要想实现自己的理想,必须从高二分班后的学习抓起,作为班主任,我想着重在以下几个方面对学生进行引导:首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学,共同提高:充分利用周围学生的学科优势,发挥团队作用。然后是在高二下学期紧张的学习的情况下,抓紧时间多看参考书,多作练习题,为高三打基础,对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。总之,在本学期内,我将尽心尽力,协助作好班主任工作。
 


篇二:我的实习班主任工作计划
 

    其实已经实施了,但是有些环节处理得不是很好,如:与学生混得太熟了,这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦认定很你熟,那么接下来就是怎么玩! 

    实习之前,我从师兄师姐口中了解到,班主任工作是整个实习过程中最苦的,但是我却很期待去体验这个苦字的真正含义。我认为班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动学生的学习积极性。

    古语说得好:凡事预则立,不预则废!为了使班主任工作有条不紊地开展,我制定了这个实习计划,希望可以充分发挥计划的指导意义。 

    一、基本情况 

    本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:语文76.5,数学57,英语57,总的来说,这个班的学业成绩是比较低的,而且也不及1班的学业成绩好。 

    但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的,从小就参加艺术培训,到目前为止很多学生都是艺术特长生,非常有才华,而且要经常在父母的陪同下外出旅游,见识广。 

    也就是因为是艺术特长生,所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。 

    在前两周的实习中,我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强,学生的责任感不强。学生之间相互监督不强,班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面:

    1、责任感不强。本班学生有自己的思想,有自己的个性,但是责任感不强,像早读老师没有来,同学就是很敷衍了事,或是在抄写别人的作业,借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督,就算是有班委在讲台上看着,效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候,也不会自觉得为自己班级着想,马上去清洁,而是推卸责任的认为这个是值日生的任务,跟自己有什么关系! [3edu教育网,完全免费]

    2、男女比例失衡,本班男生19人,在两个班艺术班中是比较多的,而女生有30人,占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃,毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的,男孩子一动,女孩子也就跟真动起来乐,就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。 

    3、班干部队伍没有起到很好的带头作用,很多时候没有以身作则,反而参与同学的违纪行为,经常带头不做作业,睡觉和起哄。

    二、主要任务

    知己知彼,百战不殆 

    第一、了解、熟悉学生: 

    1、在一周内把班内所有学生的档案看完,并记住每位学生的特殊情况,特别留意后进生。 

    2、记住全部学生的名字,座位表和班干部,观察他们每天的表现,包括有无值日,做两操时是否认真,上课时的表现等。

    3、认真批改他们的作业和试卷,写好评语。从中也得到不少信息,如某人写字很工整,某人老是抄作业,某人十分自觉,老师没有布置的作业也完成了。

    4、与班主任、副办主任和课任老师交流,从他们口中了解学生。后来发现,对同一个学生,不同老师有不同的评价,甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天,在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。

    第二、了解、熟悉班级事务:

    向原班主任请教班主任的工作等,并积极协助班主任开展工作。

    兵来将挡,水来土淹

  第一、在日常的学习生活中,有目标性的找个别学生谈心,包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。

  第二、在我自己上的生物课,要利用契机教育好学生。如:《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛,说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中,可以提到班级与动物社会群体之间的关系,使学生更加的具有班级集体这个责任心。

  第三、开展班会课: 本文来自

  1、根据学校的德育要求,开展“发现身边的美”系列活动,组织策划“发现身边的美”主题班会。在主题班会的组织策划过程中引导学生树立青少年的责任感。

  2、期中考试将近,根据学生的学习状况开展一个“如何学习”普通班会,使学生知道好的学习方法是提高效率的一大途径。

  三、日常工作

  1、常规工作

  早读:这个时候的学生刚刚从家里过来,有的学生表现得好像没有睡醒,昏昏欲睡;而有的学生表现得异常的兴奋。这个早读的黄金时间也是没有做作业的学生大抄特超的时候。所以需要老师常常出现在他们面前来监督他们。

  课间操:109中学的课间操已经很久没有做的了,很多学生的对在第二节后还被学校要求下来做操表示不理解,他们不愿服从学校的安排,而且做操的时候动作是非常的不规范、不到位。

  眼保健操:这个时候是第四节课下课的时候,有少数的学生老是一边做操,一边不知道在做些什么东西,影响到其他学生,或者就是摆摆样子给老师看。

  午休:初中的学生精力十分的旺盛,基本这个年龄段的学生都是没有睡觉的习惯,所以常常利用这个时候说很多很多的话。这样就影响了其他年级,特别是高中的学生休息。

  自习课:这个时间本来是学生自习的好时机,但是很多的学生就是安静不下来,喜欢说话。还有的学生把不该看到的漫画也弄到这里面看看。

  教室卫生清洁:虽然每天都有安排学生打扫卫生,但是还是要看看是不是干净。

  学生跑步:这个计划是原来的班主任想出来的,旨在锻炼学生的体质。但是很多学生根本就是敷衍了事,很不积极的完成这件事情,有事还时不时的看到学生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那个就是了。

  星期一的升旗仪式:监督学生快速的整理好队伍、保持安静。

  2、表扬和批评学生。表扬学生,树立榜样;批评学生,将违规扼杀在摇篮中,其中有两个男学生是屡批屡犯、屡犯屡批。

  3、严格实施德育分100分加分、扣分制度。综合的对学生进行评价。

  4、与学生聊天,了解学生学习动态、近期思想。

  四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)

  各星期具体工作安排(第二周实习开始到第八周实习结束)

  第二周:配合学校进行尊师重教活动,强调109中学以“美”育人的传统。通过各种途径了解初二(2)班的大体情况,如:档案、老师的评价等。

  第三周:本周学校的重点是学生的学习,通过表扬07届高三毕业生林嘉茵(现在已经考取武汉大学,是109中学有史以来,非艺术生考得最好的一个),在全体学生的心中树立学习的榜样。通过与学生的交流加深对我们班学生的了解。

  第四周:本周的重点有两个:一、学习;二、运动会预赛。通过表扬现在每个班级的第一名的学生,从而鼓励学生要向这些第一名的学生学习。运动会预赛是在这个星期五的下午进行的,从田径中筛选出比较强的运动员,参加正式的运动会。

  第五周:十一长假,在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上,不能因为放假就放松对自己的监督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。

  第六周:举行“发现身边的美”主题班会,根据班级的实际情况去引导学生认同“美就是一种责任”,使得学生有更强的责任心,更多的为初二(2)班这个班集体着想。周四早上全体教师和学生参加高三的成人宣誓仪式,这样的仪式对这些不大不小的初中生很有教育的意义,使得这个还是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考问题,虽然还是很肤浅的,但是这个对于初中生来说就是很大的进步了。

  第七周:第九周就是期中考试了,为了使学生更加的重视这次考试,加强对知识的学习,在本次班会课上向学生讲述“如何学习”,提倡一种好的学习方法,并要求学生现在就开始复习。

  第八周:本周的工作重点就是学校的运动会,整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时鉴于两个星期班级的作业情况是不那么乐观的,有意识的给学生更多时间去完成作业,提高作业的质量。
 


篇三:中学班主任实习工作计划
 

    伴着收获的喜悦,我即将开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!

    思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(11)班的学期工作计划:

    一.指导思想:

    对于高一(11)班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:

    尊重;信任;共情;关注;

    记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲,勿施与人“,”用人不疑问,疑人不用“。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。

    所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!

    所谓”关注“,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

    二.奋斗目标:

    对于高一(11)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到”八有“:”有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩“。前面的”四有“是教育学生怎样做人,后面的”四有“是教给他们如何学习。

    1、”有人格“是做人的最起码的标准;

    2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;

    3、”有教养“,注意,”教养“并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在”检查“中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的”检查“,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围!

    4、那么什么是”有能力“呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;

    5、”有计划“:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,可能有的学生会不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,但那不是计划,是理想、愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会”有规律“起来。

    6、”有规律“:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能”三天打鱼两天晾网“,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7、”有效率“:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高”效率“。

    三.具体措施:

    (一)思想行为教育方面:

    1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓”一箭三雕“。

    2、实施班级常规:

    为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

    3、发挥黑板报的作用:

    黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!

    4、发挥主题班会的作用:

    除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

    5、多开展一些竞赛活动:

    其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

    6、确定每周的主题,提高能力:

    如”高效学习周“,”治病救人周“,”开拓胸怀周“等等,借以来增强学生各方面的能力。

    (二)学习方面:

    在学习方面,我同样也制定出了”四有“班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如

    1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

    2、每天清晨按照班级规定读书。

    3、每天抽出5分钟时间练字。

    4、经常开展一些竞赛如”高效学习比赛“,”环保知识竞赛“,”法制知识竞赛“,借以来提高学生的学习效率。

    5、其他的许多方法见班级常规。

    (三)分组协作制:

    纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每要举行的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;

    (四)每天自省:

    班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省。

    我相信,只要用心,一切皆有可能。
 


篇四:实习班主任工作计划
 

    一、(实习班主任工作计划)指导思想

    继续以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。

    二、(实习班主任工作计划)工作要点

    (一)班主任队伍建设

    1,新老帮扶结对

    在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动,师徒之间经常性地进行工作经验交流,“师傅”要无私帮助,“徒弟”要虚心学习,围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面,通过研讨、指导、学习,取长补短,提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末,要求“徒弟”认真写好学习心得。

    “师徒结对”活动名单:

    丁 怡—叶 青 邵俐加—王晴时            姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠红

    2,组织交流讨论

    每月举行一次“班主任例会”,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验,取长补短,共同提高;树立先进典型,表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴经验,并把总结经验和教育科研结合起来。

    本学期班主任工作经验交流安排如下:

    三月份:姜 僖 (建设一个团结奋进的班集体。)

    四月份:邵 鸣 (爱心、耐心、细心开展班级工作)

    五月份:李玉华 (良好班风建设)

    六月份:查慧玉 (培养一支卓有成效的小干部)

    (二)、加强班风建设

    1.安排班级活动

    要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容,根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。

    2.营造向上氛围

    根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

    3.指导培养小干部

    班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

    (三)、班级考核评比

    1.加强常规检查评比

    在上学期的基础上,本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

    加强教学常规的检查评比。本学期,围绕“规范秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。

    在每日检查评比的基础上,每月汇总成绩,并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末,进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。

    (四)针对特殊学生,开展特殊教育

    1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特殊学生档案。

    2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

    班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

    3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

    4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
 


篇五:高中实习班主任工作计划
 

    “机会总是留给有准备的人。”这句话说得没错,做事情总要有所准备,才能临危不惧,有条不紊的把事情做好。经过了十余天的班主任工作见习,我已基本了解了班主任工作的相关情况,为能在接下来更好的完成班主任工作,把握班主任工作的总体方向,拟定了以下班主任工作计划:

    计划不是虚无缥缈的空中楼阁,不能凭空想象,必须以具体的情况为制定,才有针对性,才有实施的价值。我所带的班级是英德一中高一(13)班,全班共有学生59人,其中男生29人,女生30人。本班为普通班,择校生所占比例较大,学生基础相对较弱。

    “计划赶不上变化”,这一句广为流传的、体现现在社会快节奏的名言,用在班主任工作上那真是妙笔生花了。班主任的工作本身就比较琐碎,面对的是突如其来的情况,因此要对班主任工作做一个详尽的计划那真是比蜀道还难。但是如果没有计划,事情杂乱无章,便会像无头苍蝇一样乱转,事倍功半。

   

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