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省培心得体会

时间:2014-12-01 作者:何胤蓉分类:心得体会来源:书通网

心得一：省培心得体会

叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师”。教育的本质是一种吸引，如果不做有“心”人，就不可实现。我要像他那样，努力活出自己人生的幸福和精彩，做一名有“心”的教师，实现充实、快乐、成功与美丽！

通过这次培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子，做一个有“心”的教师，让更多的学生“追随你”。

作为一名教师，如果能时刻反思学生的成长过程，那看到的将不再是一群学生，而是一个个独一无二的、熠熠生辉的生命；反思每一次讲课、每一次感动、每一个遗憾、每一次困惑。都将让教师的心变得更加丰富；反思教学的每一个环节，教师的教学艺术将不断改进、不断成熟。“思考着往前走”，是教师成长的写照，也是教师成长的必要途径。

世界上没有相同的两片树叶，这是一古老的哲学话题。世界上虽然没有完全相同的两位教师，但肯定会有这样两类教师：一类是充满思想的，一类是成为思想的奴隶的。学会反思，做一名有“的”教师，是你我共同的选择。波斯纳曾提出过一个教师成长的公式：经验+反思=成长。

关于今后课堂教学的两点想法：

1．做“学习型”、“研究型”数学教师。

“人无远虑，必有近忧”，数学教师不但要努力提高自身的专业素质，还应及时更新我们的知识结构，培养自己的创新精神和实践能力，不断学习、探索，做一个“研究型”数学教师，促进自身体育素养的持续发展。

2．发挥骨干教师的辐射作用。

我们要充分发挥我们作为“骨干教师”的辐射作用，用先进的理论和实践引领所在学校其他年轻教师的专业发展。我想这也是研修班活动开展的本意所在。

心得二：省培心得体会

20xx年10月15日，湖南省小学语文骨干教师教育技术能力培训班在长沙井圭路小学举行。我作为基层培训机构的语文教师有幸参加了这次培训。这次培训由省电教馆主办，长沙雨花区井圭路小学承办，长沙雨花区臧迎春语文名师工作团队主讲。在短短的十天培训当中，我感慨很多，我收获很多。既学习了又结识了很多语文骨干教师朋友，更重要的是还认识到信息技术在各学科教育中的重要作用。

回顾这次十天的学习，我们学员的学习环节是：1、听课；2说课；3信息技术限时考试；4、制作课件。

那十堂听课环节，无疑是这次学习的最大亮点，也是给人冲击力最大的。每堂课都先由上课者上课、然后上课者说课、接着学员向上课者提出疑问大家讨论等三部分组成。听了那十堂不同类型的课，感觉雨花区臧迎春老师所带领的语文团队，无疑是湖南省小学语文教学当中的领军人物。她们深厚的语文功底，热情的上课情绪，精当的学生评价，精妙的语文环节构思，配上先进而恰当的信息技术，把学生的激情充分释放，把学生的思维充分拓展，把课本知识充分的展现。特别是臧迎春老师的《秋雨》和肖陈慧校长的看图作文《哭泣》，她们运用的生动而非常典型的课件，我被深深打动着，感染着。那声音，那画面无不冲撞着听者的思想和灵魂。情景交融，我感觉这才是我们学生想要的理想课堂。听这样的课真的一点不累。