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实践报告个人总结(2)

时间:2014-12-01 作者:谭赢 分类:总结 来源:书通网

能坚持把学生的发展放在首位,树立“学生主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将学生的在校情况反馈给家长,使每个家长安心工作;能据据学生的实际情况,认真制定好各类计划,及时的记录好反馈信息;能经常反思自己的教育行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和发展。

当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向其他教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。

抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核是教学工作的基本要求,是每个教师必须执行的岗位规范,也是学校教学管理的中心内容。工作的实践使我们认识到,教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作,但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理,也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干,而是要使教学管理讲究科学,遵循其自身规律,努力适应学校发展的需要。

总之,经过一学期的计算机教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。


总结三:实践报告个人总结

这次社会实践活动对于egc是一个很好的机遇,更是一次巨大的挑战,对于我们这些egc的新人亦是如此。当然活动基本上已经结束(还有一些后续工作),对此非常有必要做一些文字上总结性的工作。虽然这次活动从大体上来看是成功的,但是对于我们来说,应该将其看做是一次失败的教训,从中总结经验,吸取教训。

其实感觉这次活动最需要做深刻检讨的是我,回想整个过程。我犯了很多作为领导者和参与者不该犯的错误。首先,在前期准备中,我严重忽视一个问题,备选方案的问题。这次活动是在非校园地区内进行的,因此变数很大,青山那边的情况不断地在改变,我们这边的准备工作也随着改变,弄得作为信息传达纽带的我心烦意燥,有时候都不知所措。其实本可以不必那样,只要当时做好各方面充分的准备,多想出些备选方案,遇到突发情况也就能从容面对了。然后,我在分工在方面做得很不到位。初次分工就出现了一系列问题。另外,在情况有变时,我没有及时调整分工,导致如亚云在此次活动中没有充分发挥出能力。其次,我的个人魅力不够,做事情过于优柔寡断,面对事情不够果决。比如说每天早上和中午虽然到点了,但是看到大家熟睡的时候不忍心叫大家起床,然后一直拖,直至时间快来不及了。再次,我太容易情绪化,遇事头脑不清醒,义气用事。比如说在做“我是责任者”这个活动时,闹心里别扭,没有做好一个工作人员该做的事情,没有很好配合昌华大哥的工作。差点导致活动出现不好的效果。最后,我对于自己的角色没有明确好,其实这次我不应该当时将自己在活动实施方面的任务放得太重。刚开始我是准备了动员大会的部分内容,一下午的感恩讲座(后来情况有变)和敬老院的领队。同时我还要负责与卞老师交流、与邀请的老师联系、监督各个部门的工作、关切各个板块的准备情况等,于是出现精力分配不过来的情况。导致每日的进程没有及时做好反思工作,进而出现的问题没有及时得到纠正与改进。包括前两天设备问题没有提前准备好,在活动过程中纪律很差。另外还有很多我应注意的问题,我必须深刻反思,引以为戒。

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