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三年级阅读教学计划

时间:2014-03-22 作者:刘敏 分类:工作计划 来源:书通网
篇一:三年级阅读教学计划

为了进一步拓展学生学习语文的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我特殊推出"读名著,背诗文"的活动,活动具体安排如下:

1、合理安排读书时间。

(1)晨读:短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。(2)课前:“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。(3)晚上:记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。(4)双休:小组共读、个人自读、亲子共读,天天总阅读时间不少于2小时,并做阅读笔记。

2、把握一般读书程序。读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,把握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,把握文章内容。

3、认真实施读书要求。一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话” 、“作文”紧密结合;四为持之以恒。

4、背诵古诗16首,背诵《三字经》、《弟子规》四分之一。

5、开展活动,巩固阅读效果。

1、背诗大王:根据学生的背诵情况评选,并授予称号.

2、读书日记:把所读的书在日记上有所纪录,有计划安排,每学期检查一次.

3、手抄报:办有关方面的读书内容,一个月一次。


篇二:三年级阅读教学计划

一、学生学情分析

教学实践告诉我们,学生的智力发展,取决于良好的阅读能力,阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期,我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯,提高阅读兴趣和阅读能力。

二、教学目标

1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物,感受阅读的乐趣,使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。

2、在阅读过程中,能主动与他人交流自己的感受,敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记,随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句,经常写读后感

3、在阅读叙事性作品,包括故事与人物传记中,注意领悟内容体验情感。

4、养成读书看报的习惯,收集并与同学交流图书资料,加大整本书的主题探讨。

5、诵读课内外优秀诗文120篇(段),课外阅读总量不少于50万字。

三、教学安排

授课时间 教学内容  

第1—5周  中华经典诵读  

第6—7周  小学生必备古诗  

第8—12周 神话童话故事  

第13—16周  外国经典科幻故事  

第17—22周 自选课外读物  

四、提质措施

1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求,结合实际,为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法。

3、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动,写好读书笔记,开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等,期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。

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