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现代顺风耳电话教学反思

时间:2014-03-31 作者:谢家豪分类:反思来源:书通网

现代顺风耳电话教学反思一：

    今天我讲课的内容为八年级物理下册第十章第一节《现代顺风耳——电话》。在汇报课前期我做了较为充分的准备。汇报课之前，我已在我所任教的其中两个班中进行了试讲，并且每次都邀请了同组有经验的老师听课，针对同组老师对我教学过程中存在的问题的建议，我积极想办法解决。例如，在第一次试讲中，存在的语速过快、赘语现象，以及教学设计中时间分配、趣味游戏的改进等问题，我在第二次试讲中已得到了较好的改善；在第二次试讲中，同组老师给我提出了结合图片引课比单纯的语言引课会更加直观形象，所以在汇报课上我在引课环节加入图片，也收到了很好的效果。
    我本节课完全运用了学校小组合作、展示的教学模式。在引课环节，我由图片上的烽火台引出古代人传递信息的方式，由学生继续列举古代人、近代人、现代人各有怎样的信息传递方式，这一环节与日常生活联系密切，学生积极参与，激起学生对于本节课的学习兴趣。由于在前两次的试讲中时间都较为紧张，所以我把预习任务提前安排到课下完成，因此在这次汇报课上完成了所有的教学任务。由于数字信号比较抽象，我设计了数字信号的趣味游戏，在学生小组设计游戏和进行游戏的过程中，各小组成员积极参与，成功实现了重点知识和难点知识学习。
    在这节课中，仍存在很多不足之处：在学生讲解过程中，有学生声音较小，我应鼓励学生将声音放开；在某些环节还是存在着赘语现象；在趣味游戏过程中，班级的秩序稍乱；知识点的点拨还有欠缺等。针对教学中存在的问题，我会在今后的教学过程中不断强化这方面的训练，多项有经验的老师学习，争取早日克服以上不足。

现代顺风耳电话教学反思二：

    这节课的内容不多，但都比较新颖，想把它们讲透、讲精的确不容易。
    1．电话的构造与原理尽量体现方法与思想的设计。如要想把声音信号变成电流信号，改变电流，该怎么办，可以利用欧姆定律想办法改变话筒的电阻，即老式电话的原理；可以利用电磁感应现象，把运动变成电流，即现代话筒的构造，总之讲解宜从其本质上讲，学生理解起来才透彻。
    2．数字信号可以让学生多练习，我在课堂上让学生编拟数字密码，起到了很好的作用，学生兴趣高涨，达到了很好的效果。
    3．电话交换机让学生感受，通过设计几种电话的连线，感到多部电话机间的通信通过交换机相连确实才是一个好的办法，现代光缆通信已让“占线”减少了很多。

现代顺风耳电话教学反思三：

    多媒体教学采用了集声音、图像、文字等多种媒体于一身的教学方式，调动了学生的多种感官，创设了与教学内容相响应的场景范围，能够诱发学生的学习兴趣。同时，以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网等，人机交互是计算机的显著特点，这种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，多媒体计算机的交互性所提供的多种主动参与性活动就为学生的主动性、积极性的发挥创造了良好条件，从而使学生能真正体现出学习主体作用。