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激光的话教学反思(2)

时间:2014-06-14 作者:贺婷 分类:反思 来源:书通网

在教学过程中，我还采用多种的形式，激发学生的学习兴趣，如：采用了小老师领读，分组读，男女比赛读，开火车读等等，学生在多种形式的教学活动中，记住这些生字

在教学中，我还把生字放入不同的语境中，让学生和生字多见面，读准字音，记住生字，并以读为主，读中，认识生字，积累语言。

在教学时，先让学生在课文找出生字，和生字初次见面，请学生读出生字，读准字音，不准的音，老师教读。接着，在词中识字，然后，回到课文中一段一段的找出生字，识字。最后，通读课文，识字。这样，一课生字，在老师的指导下，运用不同的方法，不同的形式，让学生和生字多次见面，学生就会牢牢记住了这些生字。

以学生为主体，以自主、合作为主要学习方式。

学生是学习的主体，教学各个环节都将体现学生的主体地位，并以自主合作学习为主要方式，注重学法的指导。

在教学时，我重点引导学生自主学习，教给方法，放手让学生自主合作学习。整个教学给学生充分的时间和空间进行自主合作学习，让学生成为课堂的主人。

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