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小学家长学校培训材料(2)

时间:2014-07-30 作者:林秋洪 分类:事迹材料 来源:书通网
有害无利的。(例子:略)正确的做法应该是及时来到学校向老师、同学了解情况,弄清事实真相,配合老师正确处理,或理智地分析不良行为和犯错误的原因,讨论和分析从家庭、学校两方面采取正确的教育方法。在教育孩子改正错误的过程中家长和老师应该互相信赖、理解,互相支持,这是配合教育工作的基础,要绝对避免和老师发生隔阂和冲突,否则孩子以后就不把老师、同学放在眼里。

三、要配合学校,就要先了解学校对学生的要求

学校对学生的要求很多,例如:

1.学习方面有:专心听课;按时完成作业;预习新课。

2.课间要求有:不追逐打闹,不大声喧哗,不乱丢乱扔;不带零食回学校。

3.校外要求有:不独自到江河湖海去游泳;不到电子游戏机室去玩------

只有了解学校对学生的要求,才能更好地配合学校教育孩子,以达到最佳的教育效果。

四、要配合学校,就要真正了解自己的孩子

1.要多与孩子谈话交流,了解孩子的思想脉络。

2.要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现。

五 、要配合学校,就要注意维护老师的威信

低年级儿童的家长,很关心孩子,甚至一个孩子,就有很多人爱护,对孩子的老师关注的人就更多,议论老师也就成了一些家长聊天的话题,有时在自己孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的,他们听老师的话,模仿老师的言行,这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定,如果破坏了老师的形象,降低了老师的威信,学生不听老师的话,还能再听谁的话,还能崇拜谁呢?正确的做法是:不随便在孩子面前议论老师,特别是老师的不足,家长要引导孩子正确评价老师,要让孩子看到老师的优点,把老师的优点放大再放大,缺点缩小再缩小。当然金无足赤,人无完人。老师的缺点还要指出来,要讲究方法,这就是最好的配合,不给老师树立威信,再好的配合也无从谈起。

六、要配合学校,培养孩子的集体荣誉感

低年级儿童正是集体荣誉感形成时期,这个时期老师教育学生,时时处处要为班集体着想,为学校着想。如上学不迟到、不早退,上课遵守纪律,认真听课,按时完成作业,积极打扫卫生,集会时,做到快、齐、静等等。家长应积极地支持学校的教育活动,密切配合老师共同教育好孩子。不要认为孩子小,就无关紧要。如在一次活动中,有个孩子因为自己班级没有获奖,哭得很伤心,爸爸却认为孩子多事,得不上奖与他没有关系,也不是他一个人的事。这样怎能培养孩子的集体荣誉感呢?正确的做法应该是正面引导,教育孩子不要气馁,寻找原因,使孩子有信心在下次活动中,为班级争取荣誉,否则孩子将会变得麻木不仁,不求上进,丧失集体荣誉感。

七、要配合学校,培养孩子良好的学习习惯

低年级儿童注意力容易分散,意志比较薄弱,容易受外界的影响,行动的自觉性、持久性都较差。针对这个特点,就需要家长加强孩子学习目的性的教育和学习习惯的培养。如低年级的孩子在家里学习,家长就要督促。自觉性强的孩子,家长可以“遥控”督促;自觉性较差的孩子,家长就要亲临“现场”,边扶边放;好动,不自觉的孩子,家长要跟紧;有“多动症的孩子,家长要陪读、陪学,直到“多动症”有好转为止。总之,对学生学习上的督促,要落在实处,不能只过问一下,认为完成的不好,老师会有办法。久而久之,学生的学习不但搞不上去,反而养成好多坏习惯,在家中养成的坏习惯又会带到学校。针对这种情况,家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。家长还要给孩子创造良好的、安静的学习环境,创设浓郁的学习氛围,充分发挥父母榜样的力量。整天忙于经营,忙于工作,忙于社交的家长,无暇顾及孩子的学习,更谈不上和学校密切联系,积极配合。为了孩子的成长,家长要在小孩子身上舍得花一些时间。

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