周恩来精神的重要一点是严于律己,廉洁奉公,无私忘我,他长期担任党和国家、军队的要职,对自己和家属、朋友一直要求很严格,从不让别人照顾。周恩来对腐败现象十分警惕,曾经形象地把这称之为过五关。他说:过‘五关’,就是过思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关。对待当代青少年的教育时尤其要培养青少年认真过好这五关,体现共产党员先进性。当代青少年要一身正气,,思想上筑牢防线,尤其是在经济问题上底线决不能突破;要树立正确的权利观,一心为公,严格执法,;要择善而交,洁身自好,警惕被那些别有用心的人拉下水;要养成健康积极的生活习惯,坚决抵制腐化堕落的生活作风。
建国后,周恩来同志当了26年的总理,在革命艰苦年代养成的艰苦朴素的生活习惯一直没有改变。人的欲望是无止境的,如果不加以克制,膨胀到一定程度,就如同洪水猛兽,一发而不可收拾,走向人民的对立面,只是迟早的事。要培养青少年像周恩来总理一样勤俭节约的思想。我们要从
生活、工作的每个细节注意勤俭节约,自觉地堵截腐败之源。巴金说:一个人的生命是容易毁灭的,群体的生命就会永生,把自己的生命寄托在群体的生命上,换句话说,把个人的生命联系在全民族(再进一步则是人类)的生命上面,民族一日存在,个人也不会灭亡。而民族的存在更重要的是靠着民族精神的支撑。庄子说:人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。我们应该在这忽然之间好好学习周恩来精神,坚守淮师精神,这样我们的人生才会变得郁郁葱葱,油油翠翠,十三亿同胞繁花似锦的人生就能集聚成一个繁星闪烁的民族,熠熠生辉。
很感谢学校能够给我一次上党课的机会,回顾来路,发现我在激情与向往的海洋里,经历了太多太多,记忆犹新的是最后一次党课,即王家云老师对周恩来精神的阐述。
那次是我第一次见到王家云老师,他步履毅然地走到讲台上,浓浓的眉毛,很有一种人文气息,顿时给人一种可亲可敬的感觉,就像周总理一样,是个可爱的人。开始上课时,王老师就提出了这节课的学习目标,一是,周恩来精神的概念;二是,周恩来精神的提出;三是,周恩来精神的内涵;最后,也是至关重要的即周恩来精神的核心。随后,王老师开始讲述周恩来精神,他大手一挥,拿着粉笔,非常大气的在黑板上写下了周恩来的人格风范,看着王老师的字,遒劲自然,笔锋到位,笔势矫若惊龙,所谓字如其人,不禁联想到王老师年轻的时候也是位让人敬佩的翩翩君子,如同让人敬爱的周总理一样。
王老师对周恩来精神的研究很到位,很深刻,从他的教述中,让我看到周总理身上凝聚的思想,美德,品格,情操很精神,具有崇高的人格风范。同时也看到了王老师一直在沿着周恩来精神的这条道路上不断努力。王老师概括了周恩来精神:积极进取,刻苦钻研,甘当公仆,团结协作,唯物辩证,严于律己,宽厚平等,勇于创新,无私奉献,严真务实。其中,甘当公仆是核心,这种精神让我想到了我校精神——坚守朴实,追求崇高。淮师精神是周恩来精神的延续,我们在坚守我校精神的同时也是在学习周恩来精神。周恩来是中国人民的骄傲,他把自己的一生都融入“为中华之崛起”的理想和实践中。他没有自己的荣辱得失,连同他的骨灰都撒进了祖国的大地江河,他一生抚养了无数个孩子,但没有一处是他自己的亲身儿女,他的品格是至高无上的,他是几千年来中华民族美德的集合,智慧的结晶。周恩来精神,是道德情操和中国传统美德的完美结合。大力弘扬周恩来精神,对于大学生良好情操的培养是有这极为重要的意义的。
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