早就听我们校长谈到“千校万师”是一个很不错的培训,经常在大会上谈到如果条件成熟,希望我校每一个老师都能参加这种培训。当时就好想自己能有机会来参加就好了。很庆幸本人于2012年7月29日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程,接受培训。回首五天的培训学习日子,我有太多的感言和无形的冲动。感觉中,我的心是从没有过的充实。这次培训学习,我收获颇多、受益匪浅,甚至可以用刻骨铭心来形容。现谈谈我的感受:
首先,我想说说牛老师的“九字教育”道出了教育的真谛。古人早就说过:“师也,传道、受业、解惑”。道,及学生的道德,思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵;体现“精、气、神”的气质;兼备“天、地、人”的情怀。作为教师的我们,一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中,我们要品等地对待每一位学生,尊重学生的人格,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生效仿。要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情,德育工作要想取得好的效果,我们要学会尊重和信任孩子,顾及孩子的真实想法,考虑他们的兴趣、能力和个体差异。使孩子能主动的接近我们,被我们所感染。
其次,谢教授的风来了,雨来了,老师捧着一颗心来了。更让我得到了一次心灵的洗礼,老师要有奉献的精神,要“怀着爱吃白菜,胜过怀着恨吃牛肉,以空杯心态,去不断的超越自己”的心态。我们老师要懂得相互尊重,尊重学生的同时也就是尊重自己。我们每个人的行为决定于他的心态,因为心若在,梦就在,我们当老师的也一样,如果我们连心都没有,又谈何教育呢?没有爱心,何谈教育?我们做教育的就要有爱要有心,没有爱心就没有一切。所以我们要学会宽容学生,宽容学生的差异,失败、错误、个性、意见等。
另外,早就听过校长的讲过彭昫老师的一些事迹,这次能亲自听了她的事迹,我就从心底里敬佩她执着的精神,由衷地赞叹她心灵的美丽。一个拿着研究生双文凭的江西姑娘,原本可以出国留学,只需三年就可以变成个洋博士,或者找一个很好的工作,在城里过着小资女人的悠闲生活,或者可以在国外找一个洋丈夫,按世俗的轨迹,过着让人羡慕的生活。但她却用留学的费用,在我们贵州的大山里,在贫困的苗乡,建了一所小学。她与她的团队,在贫瘠之地,在清爽的山风中忍饥挨饿。她不是一时的心血来潮。如果心血来潮她不可能一干就是六年半,也不可能让一个有自闭症的小男孩笑起来,也不可能……。大山里的寂寥,凝听着她的心声;大山里的清风,配合着她的吟唱;大山里早晨的阳光,记录着她对理想的执着;大山里夜空满天的星星,雕刻着她六年来对教育的感悟。她与她的团队在陋室之中,保持着对美丽的诠释,为了改善生活,她与她的团队,还在教学之余,“自讨苦吃”学着喂鸡养猪。她与她的团队,顽强坚定地用抬不了百斤石头的柔弱双手,为落后的山村,劈山修路,让应该受教育的孩子健步走入学堂!
最后,要心中有爱,并懂得感恩,教师如此,学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们,从点滴小事做起,在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子,更要做行动的巨人。从爱护公物做起,从礼貌待人做起,从语言文明做起,从小中见大,不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流,从问题着手,努力化解问题,让学生不仅学到知识,还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。
总之,学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本,而且这项工作是任重而道远的,这不光是那位教师或领导的事情,而是每一位教育工作者的事情,我们要坚持从现在做起,从小事抓起,不忽略每一位学生,不放弃每一个孩子,让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展,把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢,造就一代代时代新人,将中国特色的社会主义事业推向辉煌。
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