2014年8月26日下午,我们怀着激动与自豪的心情参加小学语文新教材培训会。培训中,在指导组老师、教研员以及教育专家的带领下,使我进一步了解了教学中应注意的一些问题,不断总结与反思,提升自我。下面是参加培训以来几个方面的学习体会:
一、吃透课程标准,领会课改精神。
二、作为语文教师,不但要有丰富的教学经验,还要有自己的教学理论,要从经验型教师向专家型教师转变。 过去我们只重视教学实践,忽视了教学理论上的升华。通过这次学习,我认识到,教师应向个性化,研究型,创新型教学发展,通过教学实践—反思—研究—升华,培养科研意识,对教学问题跟踪研究,使之课题化,并总结成果,形成个性和特色的理论,为自己的职业生涯做好理论支撑。在培训期间,我以学校的研究课题《学科教学中实践活动的设计研究》进一步跟踪研究,并总结阶段成果,形成书面材料,上交进修学校,并与其他教师探讨,交流经验,确实感受到了学习的快乐,知识的飞跃。
三、尊重学习个体,了解学生,有的放矢,促进差异发展。
这就要求我们在讲课时要了解学生的真实起点,从现有水平起步,从学生学得角度预设教学活动方案。让学生亲历有浅入深,由偏到正的过程,课堂上要变个体活动为全体活动,练习分层,要求有别,差异发展,让所有学习成果都得到展现,使他们感到无限快乐,感到自己精神的、智慧的力量在增长,才会使学生的个性得到充分的发展。
四、充分运用多种教学手段与教学方法构建充满活力的课堂。
我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把,想方设法去点燃这把火把,激发学生潜在的能力,让学生自觉地参与到学习过程中,充分地活动起来。让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让每一堂课都充满活力。要让语文课堂成为学生的乐园,
五、加强学习,不断提高自身素质。
就教师而言,要适应新课程教学,就必须接受继续教育。对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施并根据新课程要求,不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展,教师的发展又将构成新课程实施的条件。真正体现“以人为本”“以学生为中心”,让学生成为学习的主人。
六、通过此次学习也进一步认识到我们教师在新的课改中任重而道远。 如何把信息知识同其他课程整合起来,教师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源(但注意不要喧宾夺主),其次,教师应教学生如何正确应用信息资源,如何教会学生学习,学科之间如何融合贯通,学以致用,如何与别人沟通与交流,真正成为学习的主人,把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来,这和老师的学习与引导是分不开的。
总之,通过参加小学语文教材培训会,对小学语文的新教材有了新的认识。为我们完善自我,提高理论水平提供了难得的平台,我们一定会珍惜本次学习培训的机会,认真学习,利用时间给自己“充电”,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生获得能力的提高,为推动新课程改革添砖加瓦,贡献自己的一份力量。写到这里,我发自内心地感谢我们领导给我们这次学习的机会,感谢同行们的精彩解读与交流,让我们一起努力,像某老师说的那样:让我们一路欢笑,一路收获!
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