计划一：
初二化学下册教学计划
一、学生分析
初二虽然每周的化学课节比较少，但通过上学期的学习，大多数学生对化学的特点，以及
学习方法都有了一定量的积累，在学习化学上都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲。但本学期化学进入微观知识点的学习，微观上的分子、原子、离子等既看不见，也摸不著。给学生的学习带来了很大的难度，同时本学期比较抽象的概念也比较多、像元素，单质，化合物等。很多学生都会在这学期掉队，怎样能更好的突破这一难点，帮助学生更好的学习化学呢，准备从以下几个方面入手，希望能达到事半功倍的效果。
二利用微观模拟图，突破难点
通过多年的教学，我觉得学生能否学好化学，能否将化学成绩提高，原子的构成、元素、离子、化学式和化合价齐上阵，一下就把学生弄懵了，认为化学太难了，部分学生从此对化学失去信心。先让学生从身边熟悉的现象认识分子的存在、性质，然后通过由分子构成的物质在发生物理变化、化学变化时的微观解释
总结得出分子的概念，由氧化汞分子的分解示意图得出分子与原子的本质区别及原子的概念。课题2学习原子的构成及原子核外电子的排布，从而引出离子的概念，由原子引入元素的概念，学生比较容易接受，使得难度大大的降低。特别是将化合价放到下一单元进行学习就更是降低了难度。
教学中我是在绪言课的学习中让学生熟悉原子分子论的内容，了解分子原子是用来描述物质的构成，元素是用来描述物质的组成，并在以后的教学中逐步渗透涉及到的元素符号及化学式，为三单元的学习打下坚实的基础。事实
证明这样做的效果较好。
三、具体措施：
１.抓好课堂教学的组织、重点的掌握、难点的突破、基础知识和基本技能的落实，积极做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。
２.积极做好学生的实验和教师演示实验，培养学生观察、分析解决问题的能力。
３.及时复习小结、 把各课题知识整理成知识点，连成知识线，构建“知识网＇教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。
４复习方式要灵活多样，可采取精讲、谈论的方式。也可采用实验、联系的方式、还可以采取课内外结合。合作探究方式等。
计划二：初二下学期化学教学计划
一、学生基本情况分析：
对于八年级的学生来说，已经学了半年化学了，学生对这门课程的特点已经有了一些了解。刚开始学的内容比较简单，记忆性的东西比较多，学生的学习兴趣较高。但随着学习内容的增多，理解性的知识也越来越多，部分学生感觉学起来没有那么轻松了。教师要做好每一个学生的工作、正确引导，使学生仍旧保持上学期的学习热情，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
