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小学一年级活动课计划

时间:2015-05-06 作者:刘凡 分类:工作计划 来源:书通网
小学一年级活动课计划一:小学一年级综合实践活动课计划

语文综合实践活动不是简单意义上的游戏,不能只满足于表面上的热闹,更不能单凭教师一时心血来潮,盲目、随意地进行。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用,又在应用中获得新知,提高能力的过程。作为语文实践活动的组织者、引导者、参与者必须熟知此活动开展的意义、目标、重点,才能做好这项工作。根据一年级的学生水平,一年级组将围绕“走进汉字王国”这一主题开展本学期的综合实践活动课。

一、指导思想

写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、教学内容

1、握笔方法与写字姿势。

2、认识田字格。

3、基本笔画练习。每课学习2—4种笔画,共安排了18种笔画。每课学写含有相应笔画的汉字4个,供课堂教学之用;再安排含有相应笔画的汉字6个,供学生课后自己练习。每个汉字练习6遍,其中3遍为描红,3遍为临写。

4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。

四、教学目标

1、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构。

2、学会正确的握笔姿势,掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。

3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,有写字的兴趣。

4、初步感受汉字的形体美。

五、教学中应注意的问题和教学措施

1、要充分调动学生习字的积极性和主动性。

2、要十分注意培养良好的书写习惯。

3、要始终注重书写技能的指导。

4、要正确处理好教科书中三个板块的教学。

5、要多采用形象直观的教学手段。

6、要重视对学生的科学评价。

7、要注意写字教学的课后延伸。

六、教学措施:

1、严格遵守课改方案要求。

2、遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字课的质量。

3、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。

4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。

5、开展各种书写竞赛活动,结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。提高书写水平。

6、抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。

三、活动形式

语文综合实践活动课的形式是丰富多样的。

1.多层次。语文活动课可以在个人、小组、班级、学校四个层次上开展。个人的活动如我是识字小能手等,小组活动如小报编辑部、课文生字大串连等,还有班、队、校的集体活动等。就活动的内容而言,个体和集体的活动又有其不同的深度和广度。

2.多渠道。活动课以整个社会为背景,开展活动的渠道是很多的,从大的方面看主要分为学校、家庭、社会三条渠道。三者有机结合,互相协调,构成了信息影响的全方位状态。

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