一、指导思想:
度过“十二五”的开局之年,我们的课题研究工作在xxxx年也要认真贯彻落实市教科室的工作意见,坚持以科学发展观的重要思想为指导,遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神,坚持一个中心,即课题研究与教育教学紧密结合;实施两项策略,即课题要在实践中研究和用实践的方法研究,提倡“三教合一”,发挥团队作用的效率,聚焦活动、研培结合、及时总结。教科室一如既往要认真做好三个服务,即要为幼儿园的发展服务,为教师的成长服务,为提高教育教学的质量服务,努力促使我园的教科研工作协调健康的发展。我们要坚持教育科研的内涵发展,注重科研管理的科学性、规范性,进一步营造浓厚的科研氛围,凸现幼儿园办学特色,强化科研的实效,推进教育科研的持续发展,促进教师的专业发展,提高幼儿园的办学质量。
二、总体思路:
抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,多一种意识,多一种实践,多一点思考,多一份总结,努力做好研究工作。
三、主要工作:
1.本年度要认真完成苏州市“十二五”课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》的立项工作。要认真按照苏州市“十二五”立项课题的要求,规范操作,做好申报的各类材料,在规定时间内高质量做好各类材料,及时申报。
2.各子课题组长要根据幼儿园的主课题和分解的三个子课题(小班“幼儿园绿色教育与生活另约的整合研究”,中班“幼儿园绿色教育与社会领域的整合研究”,大班“幼儿园绿色教育与科学领域的整合研究”),认真写好课题方案,组织好课题的实施。
3.各教科组长要根据幼儿园的主课题和分解的三个子课题,根据各领域的特点,选好自己教科组“十二五”研究的课题,认真写好教科组活动计划。根据课题研究要落实在课程之中的要求,组织落实好课题研究的实施工作,切实提高课题研究的实效性,安排好课题研究实验课,并认真做好、保存好课题研究的过程资料,提高操作的规范性,保证课题研究的持续性。
4.四十周岁以下的青年教师,要根据幼儿园的主课题和教科组选好的子课题,认真选好个人研究的小课题(每人一个小课题)。四十周岁以上的中老年教师可以几人合作选小课题,选题时要考虑好以下方面的内容:要突出课程改革的灵魂、重点、主渠道和关键,坚持课题的前瞻性、先导性、基础性和实践性,认真设计好课题研究的方案,填写好“教科工作档案”,注意小课题与幼儿园主课题、教科组子课题的相互贯通。
5.形成浓厚的教科研氛围,教科研是教师成长的重要组成部分,同时也是教师评聘、晋级的重要依据。要让老师通过课题研究的开展,加强对教科研的深入认识,体会到教科研给教师带来的实效,形成良好的教科研的氛围。
6.注重课题研究的理论支撑。要根据市教科室的工作要求,认真做好课题研究的网络化管理,及时上传各种材料,及时更新教科研的理论学习内容,各位教师要加强教科研的理论学习,同时认真记好教科研的“信息卡”,组织好园本培训,写好学习笔记和反思小结。积极参加阅读教育教学专著的活动,充实自已的理论知识,为课题研究提供有力的理论支撑。
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