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初一上语文工作计划(4)

时间:2015-06-15 作者:刘晓璐分类:工作计划来源:书通网

篇三：初一上册语文教学工作计划（1748字）

语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基，应是初一阶段语文学习的关键。

一、教学目标

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

二、学生基本情况分析

就我校初一年级学生学习习惯现状而言，在课前预习、课堂听讲、课后及时巩固复习和独立完成作业等诸方面还存在很多不足之处，学生被动学习，不会学习，教学效率低下的现象依然存在。这种状况制约着教学质量的进一步提高。本学期我担任初一（5）（6）班的语文课教学工作，初一学生刚进入初中校园，适应初中学习生活需要近一个月的时间。据了解这两个班的尖子生不多，后进生却比较多，其中有百分之七十的学生都比较贪玩，活泼好动，但他们都比较喜欢语文课，兴趣浓厚，积极性高。

三、教材分析及处理意见

本册教材分为五大板块，阅读、写作、口语交际、综合性活动、汉语知识等。共有30篇课文，包含“人生”、“亲情”、“自然”、“科学”、“寓言”等主题，它们为学生提供了一个异彩纷呈的语文世界。而学生们也将依托它们认识自我，感悟人生，欣赏自然，了解世界，培养良好习惯，提高思维水平和表达能力。

四、教材重点、难点

联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。从问题的角度看：重点、难点都是文言文。另外，课外古诗背诵也是一个重点。

五、教学措施

1、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，形成知识建构，对学生能进行知识上的系统，或学法上的指导，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

2、进一步开发利用电子白板等电教化手段，学习并尝试新的教学方法，增强教学的趣味性，激发学生的学习兴趣；运用好网络资源，做好拓展，让学生开阔视野，增加语言积累，从而提升学生语文素养。

3、利用好小组教学，通过评比，调动学生的竞争意识，通过预习让学生养成自学的习惯，课堂的研讨要讲究实效，注重动态生成的思维火花，从而引导学生语文思维的形成。

4、教师的讲解点拨要到位，如果精当还不如不说，宁缺毋滥，每节课必须有方法或知识上的建构，让学生更能提纲挈领的把握课堂学习重点。