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苏教版七年级下册语文课本《我的老师》课后习题答案

时间:2016-10-25 来源:书通网

《我的老师》第一题答案

蔡芸芝老师给“我”写信时,说“我”是“心清如水的学生”,“我”认为蔡芸芝老师是一个慈爱、公平、伟大的人。师生互相的评价说明了什么?

在老师心中,她的学生是最可爱、最纯真的学生;在学生心中,他的老师是最好、最伟大的老师。这说明了老师对学生的爱,也说明了学生对老师的爱。

《我的老师》第二题答案

阅读精美的散文,要反复品味涵泳。先品味下面这两个片段,回答有关问题;再从文中找出一些片段或句子和同学们一起品味鉴赏。

她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻

地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

(1)“我”的“狡猾”表现在什么地方?

(2)“我”凭什么认为“她爱我们,并没有存心要打的意思”呢?从哪些词句可以看出这一点?

每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,

看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!

如果将画线的句子改为:“我不知道蔡老师她当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对她是多么的依恋!”你觉得表达的效果有什么不同?

 (1)“我”能够看出老师是绝对不会打“我们”的,观察到“教鞭好像要落下来”只是老师吓唬“我们”的一个动作。

 (2)可以从这样几点看出(尤其是加下划线的词语):①她从来不打骂我们;②教鞭好像要落下来;③教鞭轻轻地敲在石板边上;④大伙笑了,她笑了。

课文中的句子运用了第二人称,仿佛面对着蔡老师在倾诉,感情显得更加强烈和真挚。

《我的老师》第三题答案

要用几件事写一个人物,必须做到有主有从,详略得当。课文中所写的七件事,哪些是详写?哪些是略写?为什么要这样安排?向同学介绍七件事是怎样组成一个有机整体的。

依恋老师:

1、老师爱“我们”(主)

第一件事:她假装发怒(较详)

第二件事:她教“我们”跳舞(略)

第三件事:她领“我们”观察蜜蜂(较详)

第四件事:她教“我们”读诗(较详)

2、我们”爱老师(从)

第五件事:“我们”看老师写字(略)

第六件事:她排除“我”和同学之间的小纠纷(详)

第七件事:“我”梦中寻找蔡老师(详)

这样安排,突出了老师对“我们”的爱,有主有从,详略得当。

《我的老师》第四题答案

假如作者在写这篇文章以后得知蔡老师的音讯,准备给老师写一张明信片。你能试写一段文字表达作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情吗?

示例:

敬爱的蔡老师:

       我是您曾教过的一名学生魏巍,您可能不记得我了。但在我心中,您一直占据着很重要的位置。毕业后,大千世界纷纭复杂,但我始终按您当年给我的信中的那句话 “心清如水”去做人处事。有时真想回到小学,再当一回您的学生,听您讲课,听您读诗,看您写字和您学跳舞……盼望再见的那一天。

祝老师

身体健康!              

您永远的学生:魏巍

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