语言积累第1题答案
mó chàn huái 僵 坠
shà zhà wàn 蜷 凝
语言积累第2题答案
奔腾 播撒 栅栏 蜷缩 屋檐
枯藤 撤退 删除 厌倦 瞻仰
语言积累第3题答案
B（此句是对电线下坠情形的描绘，不是比喻）
问题思考第1题答案
写出了风猛烈、肆虐的特点。
问题思考第2题答案
① 同意这种说法。文章结尾写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”由此看来，门外已经是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢？
② 结尾处与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。从而转为温暖的画面。
整体感知第1题答案
树林子、垂柳、柳叶、女孩、芦苇、羊、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、废纸、池塘、猫、瓦、浮萍、老头、孩子们。
整体感知第2题答案
直接目的是表现风雨之大之猛烈。惊恐不安、脆弱无助。
整体感知第3题答案
“贴”字一是写出了纸的薄，二是更好地突出风大。“冲”字写出了废纸在风雨的猛烈吹击下，沿着墙壁一下子被吹到天上去的情景。
整体感知第4题答案
示例：纸船随波荡漾，那波纹的折叠，使得纸船也跌跌撞撞地向前跑去，时而撞在一起又很快分开，耐而跑出去老远，又因为波纹的折叠停留在那里，孩子们的紧张与兴奋，随着这小船的远去而又渐渐飘远。
整体感知第5题答案
文章通过景物描写生动地再现了狂风暴雨中种种事物的情态，表现了风雨之大之猛烈，含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。
整体感知第6题答案
主要是运用了侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，所以尽管无“风雨”二字，但作者无处不在描写风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。
七年级上册语文新编基础训练答案人教版
华东师大版七年级上册数学书答案
浙教版七年级上册科学书答案
译林版七年级上册英语书答案
青岛版七年级上册数学书答案
人教版七年级上册英语书答案
人教版七年级上册语文书答案
沪科版七年级上册数学书答案
浙教版七年级上册数学书答案
北师大版七年级上册数学书答案
苏科版七年级上册数学课本答案
七年级下册地理课时练答案人教版
七年级下册数学配套练习册答案青岛版
七年级上册语文学法大视野答案语文版
生物七年级上册学习与评价答案苏科版
七年级下册历史长江全能学案同步练习册答案人教版
七年级下册思想品德伴你学答案苏人版
北师大版七年级下册历史课本答案
七年级下册数学南方新课堂答案人教版
浙教版七年级上册科学课时特训答案
七年级上册语文课课练答案苏教版