整体感知第1题答案
文学味浓，能引起读者的阅读兴趣；孤独之旅实际是一个过程性的东西，是对杜小康放鸭生活的一个概括；孤独充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间和心灵空间。背井离乡的孤独；别离母亲与伙伴的孤独；空旷浩茫环境的孤独；单调乏味生活的孤独。
整体感知第2题答案
示例：（1）“芦苇如绿色的浪潮直涌到天迈”：写出芦苇的广袤，“绿色的浪潮”不仅可见其色，更可见其动感与生机，将景物写活了。广袤的芦荡给杜小康带来极大的心理压力，他害怕极了，环境描写烘托出杜小康害怕的内心，与后来杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了照应。
（2）“芦荡如万重大山围住了小船”，芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小，杜小康永远逃不走的感觉才愈真切。
整体感知第3题答案
写父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用。作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感迷茫和恐惧，何况小小的少年杜小康？作为低等动物的鸭，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康？因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受更加真实可信，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。
整体感知第4题答案
这是细节描写。不能删去。它既照应了上文杜小康风雨中寻鸭“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”，“他感到脚钻心地疼痛”的情节；同时再现了杜小康的坚强、成长与收获。那带血的父亲的脚印，那带血的群鸭的羽毛，含义深刻，余味无穷，让读者读后沉思良久。
片段探究第（一）题答案
1、前面三个“黑”字都是实指，后面一个“黑”字是虚指。作者肆意渲染暴风雨的可怕，目昀是借这样恶劣的环境来烘托主人公在风雨中成长的主旨。
2、杜小康失学了，他和父亲到荒无人烟的地方放鸭，要忍受生活的艰苦、对亲人的思念、失学的痛苦，尤其是要战胜孤独。杜小康终于能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，坚强了。
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