诵读欣赏第（二）题第2题答案
主要特色是运用了排比句。第二节全部由排比旬构成，为读者描绘了美妙的生活情景，启示青少年要心灵高尚，对人友爱。
诵读欣赏第（二）题第3题答案
年轻人要从平凡中发现不平凡，用自己的热情发现别人的热情。
诵读欣赏第（三）题第1题答案
因为“旭日”“朝阳”与“红日”是近义词，替换后在表意上并不会发生多大变化。但“红日”既包含了“旭日”“朝阳”的意思，又富有鲜明的色彩，能够使诗歌具有图画感，表意更形象生动，更具有感染力。
诵读欣赏第（三）题第2题答案
D（“抖落了啁啾如仲夏的骤雨”实际上说的是“抖落了如仲夏的骤雨的啁啾”。“啁啾”指的是鸟的呜叫声。句子中将宾语提前、状语后置，起突出强调的作用。）
诵读欣赏第（三）题第3题答案
表现“早”的诗句有：“是海上破晓的时候，红日刚抬起半个头。”
表现“潮”的诗句有：“一排排的海浪向我们冲来，一朵朵的浪花在石脚上开。”“是太阳早起在铺被窝，一条被纹是一条波浪，”“是鲸鱼早起在漱口”，“是海神煮水要洗头”。“是海神昨夜失掉了一面银镜，今朝派海潮轮流地上岸来寻。”
诵读欣赏第（三）题第4题答案
弟弟形容海波像被纹，表现了早潮层层叠叠的样子；妹妹形容海水像鲸鱼漱口、海神煮水，表现了早潮浪涛翻滚的样子；“我”形容早潮是海神“派海潮轮流地上岸来寻”失落的银镜，表现了潮水后浪推前浪，前仆后继、此超彼伏的样子。
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