课后巩固提升第5题答案
这一节诗人不断吟咏人与河的交融，说明黄河锻铸了中华儿女的精神与文化，见证了中华民族的历史与悲喜。
课后巩固提升第6题答案
排比、反复。如三个“那是……”构成排比句，增强了气势，深化了诗歌的内容；再如“黄河”“血液”“呼唤”等词语的反复运用，不仅增强了诗歌的韵律美，而且对诗人的感情的抒发也起到了推动作用。
课后巩固提升第7题答案
因为中华文明发塬于黄河流域，黄河被称为“母亲河”，是中华民族的摇篮。羊皮筏是老一辈人征服黄河的工具，羊皮筏的传说代表着祖辈在河上奋斗的功业。
课后巩固提升第8题答案
不矛盾。前文用“我”是用个体的情感发起对历史、文化的回顾，后文改成“我们”，就把个体扩展为整体，这是诗歌主题表达的需要。
课后巩固提升第9题答案
都是从对河的认识了解起笔，对本民族的历史文化进行回顾与审视。同时，两者深沉的情感与浑厚的诗风也颇为相似。
课后巩固提升第10题答案
（示例）夏夜的黄昏，我漫步在河岸边，西天燃烧着玫瑰色的霞光，落日的余晖，给大河铺上了一层红纱。温柔的风轻拂河面，河水泛着碎波，那是大河迷人的笑容；层层波浪向岸边涌动，那是大河美丽的裙子；涛声阵阵，那是大河优美的歌声。啊，好一幅壮观的河浪图！
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