我们班是学校确定的首批学生自主管理试点班,为了圆满完成试点班各项工作,我们做过许多努力,也取得了较好的效果。文明向上的班风、勤学乐学的学风正在形成,在学校举行的各项活动中取得了骄人的成绩,学生学习成绩居年级前列,被评为“明星班级”。现简单总结如下:
一、统一思想,更新班级管理理念
1、班主任思想要变
传统的班级管理片面强调班主任的管理主体作用,忽视了学生既是管理的客体又是管理的主体的这一客观事实。班主任在管理中,事无巨细,事必亲躬,不愿也不敢让学生自己去做,自己去管理,眼睛一睁,忙到熄灯,既苦了自己,也不利于学生个性的和谐发展。因此,唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,促进学生生动活泼的成长,实行学生自主管理,是突出学生主体性的有效措施。
2、学生思想要变
学生自主管理,单靠班主任或几个学生干部的努力,是绝对做不好的,调动全体学生的积极性,动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。
我们班虽然是一个重点班,但学生的思想素质仍参差不齐。成绩好的学生,往往明哲保身,“两耳不闻身外事,一心只读圣贤书”;成绩不好的学生认为自己没有威信,又不是学生干部,管好自己就好,班级的事情是班干部的事……因此,就有必要进一步统一学生思想,让全体学生明白自主管理的意义。
我们多次利用主题班会的形式,组织讨论学校下发的《学生自主管理工作方案》,明确实施学生自主管理是市场经济对教育的要求,是全面实施素质教育的需要,是真正落实为学生健康成长负责的有效途径,自主管理是锻炼学生自主意识和自我管理的能力,不是撒手不管,从而打消学生的疑虑。
3、家长观念要变
开始实施刚班级自主管理的时候,有些家长表示不理解,认为管理是学校的事,是老师的事,学生只要能将书读好就可以了。我们利用电话家访和11月的家长会,征求家长意见,获得家长的理解与支持,使家长也成为学生自主管理不可或缺的力量。
二、施行“四制”,开展自主管理活动
1、学生干部轮换制。每天设值日班长,管理当天事务,每晚看“新闻联播”前总结当天情况;每周设值周班长,负责当周工作,利用班会时间总结当周情况并安排下周重点工作。值日班长与值周班长的管理表现与管理水平,与期末优秀学生干部的评比挂钩。学生干部轮换制,为每位同学创造了参入管理、为班级服务的机会。
2、班级事务责任制。我们按职责设立了纪律检查委员会、生活委员会和文体活动委员会,民主推选、演讲竞聘产生各委员会负责人。让他们明确各自的责任,明确管理范围,各司其职,带领各组成员切实做好本职工作。大到上课纪律、就餐纪律和就寝纪律,小到班级卫生的保持,都有专人负责,做到“事事有人做,人人有事做,时时有事做”。班主任只需要做好全面指导工作,对每天情况全面了解,及时监督。
3、班级文化共建制。班级管理目标和班训的制定,班级各项制度的制定,班徽的设计,每期黑板报、展窗的出版,都是全体学生共同讨论、集体设计、集体劳动的结晶,各项集体活动也由学生自己组织并参加,主题班会也放手交给学生举行……学生自己制定的制度容易遵守,自己确定的管理目标就会努力去实现。班级文化共建制,增加了集体的凝聚力、向心力,又让每个同学都在活动中得到锻炼,得到提高,有才华的学生在各项活动中也能脱颖而出。
4、常规纪律自检制。鼓励学生对照班级制度、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规定,每周开展一次自检自查的活动,重点放在学习纪律,生活纪律方面。开展批评与自我批评,是自主管理一条有效的方法,也是从“他律”向“自律”转变的有效途径。
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