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苏教版九年级下册语文《茅屋为秋风所破歌》课课练答案

时间:2017-04-11 来源:书通网

巩固强化第一题答案

1、B(①高:深;②高:上下距离大;③安:哪里,怎么;④安稳)

2、第一段,写秋风破屋的情景;

第二段,对“群童抱茅”的感叹;

第三段,写长夜沾湿的痛苦;

第四段,抒推已及人的胸怀。

3、答:“卷”字形象化、有力度地描写风之猛烈,跟后面的动词“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”相对应。

4、答:“老”字是写心情,诗人经受战乱之苦,未老先衰,心力交瘁。

5、示例:屈原《离骚》中“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”、范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”以及陆游《病起书怀》中的“位卑来敢忘忧国”等。

巩固强化第二题答案

1、(1)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

(2)南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。  

(3)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。  

(4)安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜。  

2、答:诗人心情着急、发怒,无可奈何。 

3、答:一叹自己之苦,茅屋被吹破,按下来的日子怎么过呢;二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人;三叹战乱给人民造成的痛苦;

4、答:“雨脚如麻”的“麻”字说明雨点密集,密密麻麻,很形象。“冷似铁”中的“铁”字说明被子很陈旧,很脏——长期颠沛流离,没有时间洗,或者没有钱买,只有一床被子,没法拆洗;很冷,很硬——如果洗得千干净净就不硬了;这说明杜甫的生活很困窘。杜甫曾说“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,有些字看来很平常,揣摩起来则含义丰富,由此可见杜甫锤炼语言的功夫。

5、答:“忧国忧民”一词最好。因为诗歌中“安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”能体现出诗人的这种品质。杜甫自己受冻还为别人考虑,这正是诗人的伟大之处。他不仅只是写自己的不幸,而是推己及人,想到在这风雨之夜,普天之下还有更多的人像他这样处于困苦(或者更糟糕)的境地。  

6、答:这首诗从眼前秋风破屋,长夜沾湿的处境扩展到了安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇的茅屋扩展到战乱频繁,残破不堪的国家,从个人生活困顿带来的痛苦体验,扩展到天下“寒士”的痛苦,从而反映了社会的苦难、时代的苦难。诗人深沉广大的忧思,强烈要求变革的激情和崇高理想表现得淋漓尽致。

课外拓展第(一)题答案

1、答:诗人“望”到的景象是国家(山河)破碎,城中春草凄凄,一片破败。  

2、答:反对战争,渴望和平。渴望战争尽快结束,期盼亲人团聚,国泰民安。

课外拓展第(二)题答案

1、答:不能。诗歌描写的是新秋的景象,“几处”的意思是园株中有几处可以看到秋天景象,“谁家”,有几家。如果是“处处”“家家”就不是新秋了。

2、答:这一惊一叹,正是诗人在夏秋交替时的独特感受:眼看夏去秋来,难免有时不我待之感,也表露了诗人感叹时光易逝,功名难就的苦闷心情。

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