上周,我校组织了校本课程和地方课程的研究活动。通过备课、上课、评课对课程进行了初步研究。从这次活动中,我发现了自己的不足之处,也让我更好地了解了自己。下面我就具体地谈谈这次活动给我的一些感受和体会。
这次活动的备课与以往的备课大不一样,以往的备课只是看看教参,熟悉一下教材就可以了,而这次备课即没有教材,也没有教参,要根据学生实际,根据自己的理解,自己开发课程,这给备课带来了不小的难度。在本次备课中,我充分发挥了网络资源的优势,开阔了我备课的思路,丰富了课程的内容。上课时,我做了比较充分的准备,对于课件和教案如何衔接、怎样衔接才会达到最佳效果,内容各部分如何过渡,如何用通俗简洁的言语讲清课文的重难点,如何调动学生的学习兴趣,板书如何设计这些问题,我都曾考虑过并尽力地去解决。一堂课下来,我觉得自己是充满了激情在讲课,但是总觉得学生学习的热情比我想象中的要差远了,我想这可能与我讲课欠生动形象有关,无法吸引他们的注意力。通过一堂课的学习学生是否掌握了应该要掌握的知识了呢,这是我最关心的,也是我今后在教学过程中要努力实现的目标。
通过评课,我发现了自己很多的不足。比如,对于一年级学生来说,我的语速稍快;课堂的开头放录像用的时间过长,导致后面的活动进行得很仓促等等。以后讲完课之后,一定要让听课的老师多提意见,指出我的不足,这样才会有所提高。
通过听课,我在其他教师身上也学到了很多。比如,赵老师在上课过程中的引导特别到位;王老师课堂上的情绪特别投入,使学生有身临其境的感觉;郭老师每个教学环节的设计特别新颖,很符合学生的年龄特点……今后,我要多听其他老师的课,发现他们好的地方,再从中吸收精华部分,转化成自己的东西。
这次活动虽然结束了,但他带给我的启发还将继续伴我前行。我会朝着自己的目标努力,再努力的。不断地挑战自我,人生才会精彩。
20XX-2-23
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