一、基本情况
本学期，八（2）班共有60人，男生37人，女生23人。少数民族42人，少数民族女生16人。本班作文水平整体比较低，情况主要表现在以下两方面：
1.基础薄弱，不肯或懒于写作。在平时的教学过程中我就发现有十几个学生在写作文时有严重的“恐惧感”，害怕动笔，所写的作文仅仅十句话。有的没有清晰的写作思路，没有丰富的写作素材，靠抄写他人的作品完成任务。
2.学习兴趣不浓，写作大受影响。我通常鼓励学生广泛阅读，但部分学生从来没有认真地读过书，甚至连语文课本也经常不带，课堂上睡觉。对于这部分学生，劝勉无效。
二、取得的成绩
1.经过不懈努力，学生中大部分都养成了较好的作文习惯，会打底稿，不抄袭了。
2.在期末考试中试卷满分是150分，作文60分，所占比重非常大，粗略估计我班作文平均得分大致是28分，远远落后于其他班级，总体上不尽人意。
三、存在不足
1.作文教学缺乏系统的训练，时间不足。
2.学生整体水平不高，学习写作的兴趣不足。
3.阅读教学没有充分重视，写作素材积累不多。
4.家长对学生的学习情况不够重视，很少监督学生完成作文。
四、今后的打算
1.积极探索作文教学的方法，认真备好作文教学课。
2.认真写好每一次下水作文，引导学生写好每一次作文。
3.要求学生广泛阅读，理清写作思路，丰富写作素材。
4.注意因材施教，做好课后辅导工作。对于写作基础差的学生，严格要求他们多读多写。
5.与家长积极配合，督促学生认真学习。
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