一、部首盘点
炼——火字旁(火)
二、字词归纳
1、难读的字
迷(mí) 藏(cáng) 造(zo) 食(shí)
粮(liáng) 蜘(zhī) 蛛(zhū) 暑(shǔ)
凉(liáng) 晨(chén) 朝(zhāo) 操(cāo)
热(rè) 锻(dun) 之(zhī) 善(shn) 迁(qiān)
专(zhuān) 幼(yòu) 能(néng) 茶(chá)
2、难写的字
间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。
欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。
夕:最后一笔点不要出头。
足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。
声:上部是“士”,不要写成“土”。
体:不要丢掉最后一笔横。
之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。
3、多音字
间jiān(房间、中间、课间)
间jin(间隔、间隙、间谍)
朝cháo(朝代、朝野、朝廷)
朝zhāo(朝阳、今朝、朝气)
凉liáng(凉气、凉水、冰凉)
凉ling(凉一凉)
场chǎng(现场、市场、林场)
场cháng(场院、起场、翻场)
教jio(教师、教室、教练)
教jiāo(教学、教书、教书匠)
4、课文生字组词
《动物儿歌》
间（房间）（中间）（人间）（乡间）
迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）
造（造句）（人造）（打造）（仿造）
运（运动）（运气）（运用）（走运）
池（小池）（水池）（池子）（电池）
欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）
网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）
《古对今》
古（古今）（千古）（古文）（古书）
凉（凉快）（清凉）（凉风）（凉水）
细（细小）（细雨）（细长）（细叶）
夕（夕阳）（前夕）（七夕）（旦夕）
李（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）
语（语文）（成语）（外语）（语气）
香（香水）（香气）（清香）（香火）
《操场上》
打（打工）（打开）（单打）（双打）
拍（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子）
跑（长跑）（起跑）（小跑）（跑车）
足（双足）（手足）（不足）（立足）
声（声音）（风声）（无声）（回声）
身（身后）（全身）（本身）（身心）
体（身体）（字体）（全体）（体会）
《人之初》
之（之前）（之后）（之间）（总之）
相（相见）（相对）（相反）（相同）
近（近日）（近来）（近年）（亲近）
习（学习）（自习）（习字）（习气）
远（远方）（远古）（远大）（长远）
玉（玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）
义（同义）（近义）（义工）（正义）
5、必须掌握的词
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 运食粮 结网 捉迷藏
和风细雨 鸟语花香 严寒酷暑 夕阳 朝霞
古今 身体 铃声 初始 个性 专心 友善
6、近义词
展——伸 欢——乐 朝——早 严寒——寒冷
酷暑——炎热 夕阳——落日 热闹——喧闹
天天——每天 锻炼——训练
7、反义词
欢——悲 忙——闲 古——今 严寒——酷暑
暖——凉 晨——暮 朝——晚 热闹——冷清
天天——偶尔 好——坏
8、词语归类
（1）AABB式词语
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
类似的词语:飞来飞去 跳来跳去 爬来爬去
（2）ABB式词语
青青的 白白的 红红的 圆圆的
亮亮的 粉粉的 高高的
（3）动词
打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳绳
踢毽子 丢沙包 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
（4）表示动物名称的词语
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
（5）表示地点的词语
半空 花间 土里 地上 池中 房前
（6）描写春天的词语
和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香
三、佳句积累
1、反问句
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
解析：反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。运用反问句可以引起读者的思考,把读者的眼球吸引住,用反问句能加强语气。
注：“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作,“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。
2、拟人句
(1)蝴蝶花间捉迷藏。
(2)蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。
解析：拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情,有语言,有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法可以使文章更生动,使事物的特点更突出。
注：把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触。运用拟人的手法可以生动、形象地写出事物的特点,使事物的特点更加突出 。
3、好句积累
1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
2.严寒对酷暑，春暖对秋凉。
3.和风对细雨，朝霞对夕阳。
4.莺歌对燕舞，鸟语对花香。
5.玉不琢，不成器，人不学，不知义。
6.竹篮子打水——一场空
7.芝麻开花——节节高
8.人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
9.子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
四、易错反思
1.“蜘、蛛、暑、晨、朝、场、善、之、初”都是翘舌音,容易读成平舌音。
2.“造、操”是平舌音,容易读成翘舌音。
3.“幼、义、炎、蚁”声母是“y”,容易与“r”混淆(xiáo)。
4.“之”的最后一笔是平捺,这个字共三画,容易写成两画。“凉”左部是“冫”,容易写成“氵”。“义”的笔顺容易错,第一笔是点,剩下的两笔先撇后捺。
五、常规考点
1.《动物儿歌》一文中表示地点、动作的词语经常以填空或连线的形式出现。
2.《古对今》需要背诵,容易出按原文填空的题目。
3.《操场上》一文中列举的体育活动经常以填空或补全句子的形式出现。
4.《人之初》需要背诵,容易出按原文填空的题目。
5.语文园地中的“我的发现”“字词句运用”常以补充词语或选择的形式出现,“日积月累”经常以补充歇后语或连线的形式出现。
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