综合学习评价（二）第7题答案
鞭策它不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。
综合学习评价（二）第8题答案
全文用了借物喻人的方式，用伯乐比喻知人善任的贤君，用千里马比喻真正人才，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。
综合学习评价（二）第9题答案
(1)给……看
(2)解开，释放
综合学习评价（二）第10题答案
C
综合学习评价（二）第11题答案
示例：即使怀着美好的愿望做事，也要权衡利弊，考虑后果。（扣紧文本，言之有理即可）
综合学习评价（二）第12题答案
A
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