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幼儿园教学工作总结(2)

时间:2012-11-07 作者:陈晓乐 分类:总结 来源:书通网


篇二:幼儿园教学工作总结

本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《指导纲要》为依据,以《目 标实施方案》为目标,在教育教学过程中,我们不断的探索研究,明确了教育目标。在园长的支持、 帮助下我们反复学习,不断探索,将理论与实践相联系,用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同 事们共同分析研究,使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力,寻求科学的教学方案, 努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下:

 一、教师观念 1、教育思想的转变 在本学期的教学过程中,教师一边实施课程方案,一边领悟《纲要》的精神,并灵活运用到实践工 作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容:教学的目标是什么、幼儿学习的 特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的 一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、 指挥者,而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听 者;是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习主 动发展, 就要从幼儿的需求和兴趣出发。 而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。 结合幼儿的最近发展区,从教材的选择,目标的定位, 幼儿的已有经验了解出发, 制定符合小班幼儿年龄特点的形式。 因此我们在一日生活各环节中创造 机会条件,发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分运用操作、 表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意、敢于表达。 2、灵活驾驭课程方案 本学期我班灵活实施课程方案,根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式,培养 幼儿自己的动手能力,老师大胆放手,让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。 让幼儿到大自然去探索。在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问。通过多种形式的探索活动,更有效的完 成了教学目标。也体现了教学、游戏一体化的的精神。这样不仅使幼儿们学习到知识,而且还有利于 培养幼儿的环保意识。 3、面向全体,因材施教 《幼儿园工作规程》中指出,教育要面向全体,促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学 中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有经验,通过在教学中分析幼儿的已有经验,确立新的活动 的发展目标,我们发现在开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在教师的引导启发下理 解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事,知道故事的 名字,在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异,考虑到班级幼儿发展水平 的参差不齐,所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。由于目标定位准确,所以效果 非常好。 4、树立“一日活动即课程”的大教育观 根据《纲要》的精神,在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋 友”的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿 相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好 朋友共同分享玩具,互相谦让,在集体活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱, 在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生,教师鼓励幼儿能和新小朋友 交朋友,带着新小朋友一起去角区玩,在新朋友遇到困难时能主动帮助。 加强专题研究的力度, 

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