正如“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，读书不在于书的包装多么精美，不在于书的多少，也不在于是否拥有自己的书房，而在于对书的感悟与理解。也许有一个温馨的书房，窗外有连绵不断的山峦，有清澈见底的小溪，会使自己心情格外幽静，但这种幽静能带给我们什么？其实，什么都没有，只有专注于读书，用自己的灵魂与书交流，才能使我们有所收获。
罗曼.罗兰曾说过“每一个人都需要为自己筑造一个心灵的单间”。显然，罗曼.罗兰这个“心灵的空间”指的便是由书籍的营养美化出来的精神领地。这句话在我心中久久索绕，余韵绕梁，香气袅袅，使我不能忘却。因为在我看来“心灵的空间”有着深深的涵义，那就是心灵之书。我想，只有将书放在心中，才能做到书中有我，我中有书，书我合一，让书给人一种心灵的广袤与宏大，使原先渺小的我多一份从容和深厚，让书擦亮我心灵的窗口，由此透射进耀眼的阳光，心灵空间不再潮湿、隐晦、晦涩。这才是读书的真正意义所在。
用读书筑造一个“心灵的空间”，这也许已经成了我的夙愿。
篇三：拾金不昧
夕阳抽去了它最后一丝淡影，将蓝灰色的暮霭留给大地。我吃过晚饭，来到公园里，在公园里早已有很多人在散步。我找了个位子坐下来，循视周围的一切。最后，我的目光停在了一位老爷爷身上，老爷爷拄着拐杖，一步一步向前走着。在他身后不远的地方，有一位挂着红领巾的小女孩在玩耍。
这时，吹来一阵凉风，使老爷爷不禁打了一个喷嚏，老爷爷从口袋里拿出手帕去擦，可是10元钱却随着手帕掉到了地面上，10元钱在地面上闪闪发亮，诱-惑力是如此之大啊!小女孩好象看到了这一幕，便跑过去拣起了10元钱。我想：糟了，老爷爷知道不到就一定很着急。可小女孩会把钱还给 老爷爷吗?看到小女孩犹豫不决的样子，我就断定小女孩一定会把钱占为己有。出乎我意料的是小女孩居然手握10元钱，跑上去还给老爷爷，然后就跑着回家了。
这时，天已经黑了，可小女孩胸前的红领巾在风的吹拂下依然那么 耀眼。
篇四：老爸的先抑后扬
凯文迪许这样，凯文迪许那样，都是在说凯文迪许好珍惜时光！
“听完故事，有什么感受？”老妈又开始启发我。
我当然知道，可我好困，好故事也没能给我起床的劲头。
“吃好，喝好，睡好！”好像在问他，答得挺快。
“就你——喜欢这样！”抢答，还这样回答，看我翻你老底。
“那你怎么还赖着不起床？！”他一脸坏笑地看着精神起来的我，好像他不爱赖床，好像他已经起床了。
“我......”被他一语点中，我心虚，我挺囧,我语塞。我不困！
“哈哈哈——”他的笑复杂，得意、同情、询问、挑战混在一起。
他起床、穿衣，不睡了。刚才他不是还“烦”老妈的朗读扰了我们的好梦吗？刚才我们不是还像盟军一样头对头只顾睡，不睬老妈吗？
他默默地把倒好的温水、香甜的小点心放在床头柜上，再仔细看看门上的课程表、旁边的钟表。
不知不觉我就跟着起床了，是什么比凯文迪许的故事更受用？
是老爸的先抑后扬，这特点像他的影子随处可见。我也像他的影子很容易就跟他的先抑后扬走了，等走出来，已经是一百八十度的大转折。就像他经常给我们读笑话与幽默，让我们听得很投入，笑个半死，然后，恍然大悟，直赞太妙！
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