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一年级班级读书计划(2)

时间:2014-12-24 作者:卢祎 分类:工作计划 来源:书通网

1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。

2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出“读书小明星”。

3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。

4、争创学校“书香班级”荣誉称号。

5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况,参加学校“书香家庭”评选。

读书是一个积累的过程,也是一项长期的工程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子一生的幸福奠定基础。


计划二:一年级班级读书计划

一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。拓宽学生的知识面,提高学生的阅读能力。《自读课本》是语文课本的辅助教材,这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的,有名人名作,有社会知识,还有寓意深刻的故事等。内容丰富,可读性强,特别是文章的遣词造句、布局谋篇,以及标点符号的使用等,都能给学生以示范。要引导学生制定读书计划,让学生利用课外时间自己练习朗读,每次读熟一课,每周不少于两课。利用晨读时间进行检查,人人参与,及时鼓励。

二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书,老师指导学生充分利用这一资源,进行大量的阅读。以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣,同时,利用课外活动,以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量,帮助学生把读到的转化为自己的。争取家长的配合,定期更换图书角的读书,增加学生的阅读量。

三、精读、熟读成诵。每周为学生精选一段优美的文字(以名家散文为主),让学生熟读成诵。只有熟读成诵,才能加深理解和体验,有所感悟和思考。在这一阶段采用循序渐进的方法,开始为每周提供一段,要求学生在一周内熟读成诵,老师作好记录,看看学生的掌握情况:有多少学生提前掌握,有多少学生按时掌握,利用晨读的时间进行检查总结。通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。在经过一段时间的训练后,逐步增加阅读量,缩短阅读时间。注重文字的积累,让学生把每次诵读的文字积累成册。同时,每周提供一首古诗让学生诵读,让学生汲取祖国传统文化的精髓。

具体措施:

1、精读部分,每周一篇,背熟后自己找老师检查,老师作好记录,一天背过的得五颗星,依次递减,每月一汇总,评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。

xx同学

祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。希望你继续努力,取的更好的成绩。

2、为了激励学生爱读书,设立阅读考级制度。考级证书设计为

xx同学:祝贺你荣获一级课外阅读证书,加油!二级证书正向你招手呢

附、阅读等级划分

一级:背诵优秀诗文50篇,课外阅读量不少于10万字。

二级:背诵优秀诗文50篇,课外阅读量不少于20万字。

三级:背诵优秀诗文60篇,课外阅读量不少于30万字。

四级:背诵优秀诗文70篇,课外阅读量不少于60万字。

五级:背诵优秀诗文80篇,课外阅读量不少于80万字。

六级:背诵优秀诗文90篇,课外阅读量不少于120万字。

测评方法:

1、学生在课外自己阅读书籍,背诵老师指定的古诗文或经典文章。

2、学生阅读完一本书后向教师汇报,教师检查阅读情况并做好记录,记录书名和阅读量(即字数)。

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