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at the zoo教学反思(3)

时间:2014-06-04 作者:姚咪娜 分类:反思 来源:书通网


反思五:at the zoo教学反思

本课从warming up环节的导入,到新授单词的教学,一层一层,由简易难,条理清晰,教学目标很明确。

首先在教学单词的时候,形式比较多样,每一个单词的引出都不一样,如听动物的声音来引出tiger, m, 看一个动物的尾巴才猜动物lion,  看竹子来才panda, 由一个guessing game来引出bear的教学。激发了学生的兴趣,整节课学生兴致都很高。其中设计的一个游戏: find the bear, 将单词bear藏在一个小朋友的桌子里,请一个小朋友去找,当走近那个有bear单词的小朋友的时候,大家都读声音响亮一点,走的远的话就轻声读,由此来判断bear在哪里。这个游戏表面是活跃气氛,提高学生兴趣,其实让学生更扎实的操练了单词,是个非常有效的游戏。如果教到句子where's the...?的时候,这个游戏也是非常适用的。学生在在轻松的学习,听课老师在感受这轻松的教学气氛。

总之,这是一堂成功的英语课,是值得大家学习的一堂课,让我们在共同学习交流中共同进步。

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