1.题目有语境,吃透语境,把握题干的全部信息,并从词法、语法、习惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干,更生活化,更灵活,要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识,有些题目能直接用排除法选出答案的。
(三)、完型填空
完形填空近年命题趋势是:
①要求考生要有较好的阅读能力,能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力,
②要求考生掌握一定量的词汇知识、习惯用法、语法知识、句子结构,考查使用语言的准确性。
近几年完形填空题型难度较大,具有较高的区分度,突出对缺文的理解,逾越句子层次的选项占二分之一以上,难度近两年居高不下。因此在平时的教学中应注意:
1.要通读全文,掌握大意,这是非常必要的。
2.上下要连续,前后要贯通,连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和识别连词,可以从宏观的角度把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路。
3.要仔细推敲,较对全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底,有比较严密的逻辑思维。接近中考了,要进行强化训练,每天至少要做两至三篇的强化训练。
(四)、阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题,进一步考查了考生的理解水平。考生学习知识积累的多与少,都直接影响得分。
1.要有阅读积累,每天阅读2 3个短文,每个短文大概用四 五分钟。
2.阅读的范围要广泛。
3.阅读的速度要提高。
4.要重视整体理解能力,遇到生词时不要急于查字典,通过上下文来理解,达到提高阅读能力的效果。
5.答题时要抓住关键词语。
第二卷
(五)、看图短文填空
这种题型主要是针对学生单词书写能力和语法形式等语言微技能的考查,所选单词都是在课程标准和考试纲要上明确要求掌握和词汇。
1.通读全句,联系上下文,并根据图画加以理解。
2.要掌握教材中的 四会 的单词拼写。
(六)、读写综合
1.认真审题:弄清楚该题目究竟要表达什么,吃透要求,选好人称、有提示词,不要漏掉提示词语。
2.语言表达:尽量使用中学课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法,表达要正确。
3.不要跑题:理解脉络,抓住重点。
4.仔细检查:注意时态、语态、人称是否上下文一致,单词是否有单复数的错误,拼写的错误,字数是否达到要求等。
目前试题的趋势,主观性试题仅占全卷的20%,为提高试题的效度和区分度,今后可能会逐步加大对主观性试题的命题力度,进一步培养学生对信息的转述和灵活运用的能力。
当然,总复习工作是要从本校、本班、本学科的实际情况出发,面向全体学生,分层次开展教学工作,分类推进,全面提高复习效率。
以上是我们科组的中考复习工作的小结,由于水平有限,不足之处在所难免,希望各位同仁能多提宝贵意见,共同探讨有效的复习方法,提高复习效率。
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