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自我职业化行动计划(5)

时间:2015-03-12 作者:申倩分类:工作计划来源:书通网

（五）组织管理能力的缺乏

由于我平时基本上没有机会组织一些活动，而且调动团队中每个人的积极性比较困难，所以自认为我的组织管理能力还是比较缺乏的。

四、行动计划

针对我的不足，为了进一步的接近我所确定的职业目标，我决定通过以下几种方式提高自己的能力。

（一）寻找机会进行教学实践

在课余时间我会争取寻找到比较合适的家教机会，认真的实践，在实践中总结经验，与小学生进行更多的、更深入的交流，以便更好的了解他们的想法和要求。有机会我还会去做辅导班的老师，做辅导班老师的好处是可以直接参与到班级管理工作中，对班级发生的问题及时给予妥善处理，深化提高自身的能力。

（二）多阅读与教育相关的书籍和杂志

为了进一步提高自己的理论水平，我需要阅读更多与教育相关的书籍和杂志，我会多去图书馆阅读，了解最新的学术前沿的动态。

（三）使自己“勤”起来

自己平时要“勤”起来。勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样安排才更科学，怎样教学才能使学生更好地掌握动作；勤看，抽时间看一看优秀教师是如何上课的；勤比，经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法，寻找自己的差距，随时更新自己的教学方法；勤练，经常练一练技术动作，示范时保证动作的正确性。

（四）做到终身学习

当代教师必须经常的更新知识结构，对新知保持长久的好奇与敏锐，我们必须做到终身学习。 “给人一杯水，自己有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信，离自己的目标才能越近。

自我职业化行动计划四：自我职业化行动计划（1767字）

一. 职业目标：高中数学教师

二. 目标职业的素质能力要求：

1．、具有冲高稳定的职业理想

具有崇高的稳定的职业理想是培养和造就高素质教师的关键。作为人民教师就要守得住清贫，耐得住寂寞，把“三尺讲台”作为自己安身立命、施展才华、报效祖国的广阔天地。以传播知识和文明的火种为己任，以培育创造性人才为目的，把教育事业看成是“太阳底下最光辉的职业”，把献身教育，辛勤耕耘当成自己人生的最佳选择。

2、具有积极开放的态度

老师的积极心态可以影响到孩子们的性格发展，要为孩子们做好榜样。

3、具有丰富、灵活、精当的教育方式

教学目标的层次性，教学内容多元性，教学对象的复杂性，决定了我们的教育方式必须丰富、灵活。作为教育工作者，必须研究我们的教育对象，知道每个学生的心理特征和个性特征。选择最佳的教育途径，运用精当的教学方式。有的放矢、因材施教、因人施教，以期达到叶圣陶所说的“疑难能自决，是非能自辨、斗争能自奋、高精能自探，终生受益”的效果。

4、具有一定的教科研能力

素质教育要求教师忠诚事业，献身教育；知识广博，治学严谨；锐意进取，勇于创新。他们应当是能在教育学、心理学园地里辛勤耕耘、播种，且不断有所收获的科研型教师。教育实践告诉我们，一名教师只有经常进行科学研究，才能从平凡、司空见惯的事物中发现新的特征，新的细节、产生新的灵感，碰撞出新的思想火花；才能从看似枯燥年复一年周期性的工作中发现新的乐趣，产生新的动力；才能将丰富的实践上升为理论，克服盲目的、冲动的、短视的、无效的教育行为；才能提高教育行为的自觉性以及钻研教育理论的热情。