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校本课程实施计划(5)

时间:2015-06-11 作者:刘翔 分类:工作计划 来源:书通网

６、校本课程的评价 校本课程的评价主要从以下两个方面进行：

（1）对课程开发实施者的评价。主要应从以下几个方面：一是学生选择的人 数；二是学生实际接受的效果；三是领导和教师听课后的评价；四是学生问卷调 查的结果； 五是教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。学习校本课程 开发委员会从以上几个方面入手， 进行综合考虑， 形成对课程开发者的最终评价。

（2）对学生的评价。校本课程中对学生的评价主要采取学分制。学分的给定 应考虑三方面的因素。一是学生学习该课程的学时总量，不同的学时给不同的分 数；二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，由任课教师 与学生一起综合考核后给出一定的分值；三是学习的客观效果，教师可采取适当 的方式进行考核。 三个方面的因素中要以学生参与学习的学时量的考核为主，过 程与结果为辅，但最终的学分要把三方面的因素综合起来考虑。

六、保障措施

1、物质配备：上课所需的各种研究资料、一切器材、外出开会、参观所需

的交通工具等按时足量配备和安排。

2、制度与政策配套：建立制约与激励机制，推动校本课程工作的全面开展。 完善评估评价制度： 学校将校本课程工作的开展情况列入对教师的业绩考核，年 度评选课程改革实验先进个人。

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