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学校矛盾纠纷排查计划(4)

时间:2015-06-19 作者:刘子艺分类:工作计划来源:书通网

5、遵循教育规律，严禁体罚与变相体罚学生。

近些年来，师生矛盾纠纷越来越多，根源在于教师在开展教育教学活动时，无视教育规律，忽视幼儿身体成长规律，在教学中方法简单，缺乏耐心，以至于出现教职工体罚或变相体罚幼儿。在教育教学管理中，一定要杜绝体罚与变现体罚幼儿现象。教师是人师，是幼儿的朋友，是幼儿学习知识的引路人，不是敌人，更不是仇人。孩子是一个成长中的人，作为一个教师，一定要用平常心对待孩子，对待工作。要遵循教育规律，客观看待每一个幼儿，要学会宽容，这才是做教师的最高工作境界。

总之，矛盾纠纷的排查和化解活动是一项长期而持久的工作，要做好这项工作绝不是一件简单之事。要做好这项工作，得靠全体同志的共同努力，得靠各种规章制度的具体落实，得靠社会各界的积极支持。

篇三：学校矛盾纠纷排查计划（1948字）

为配合上级维护教体系统的稳定，深入推进排查化解矛盾纠纷工作，保障正常的教育教学秩序，根据《商南县教体系统百日矛盾纠纷排查化解活动实施方案》精神，学校决定，从8月12日至11月22日在全校开展百日矛盾纠纷排查化解活动，特制订实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话和周永康同志关于信访工作的批示精神，以教育事业持续健康发展为目标，按照“早排查，早发现，控制得住，解决的好”的要求，强化工作责任，落实工作措施，着力排查化解人民群众最关心、最直接、最现实的热点难点问题，实现“小事不出校，大事不出镇，矛盾不上交，重点上访的人和事被稳控在当地”的目标。全力维护学校大局稳定。

二、工作任务

（一）全面掌握我校各类矛盾纠纷底数，着力排查和解决涉及群众最直接、最现实利益的问题。

（二）重点信访案件得到有效解决，集体上访和越级上访、重复访、无理访、缠访案件明显减少。

（三）学校认真落实好重点上访人的稳控责任，落实好今年以来非正常访人群的稳控工作。

三、活动安排

百日矛盾纠纷排查化解活动从2011年8月12日至2011年11月22日结束，分四个阶段进行。

（一）安排部署阶段（8月12日至8月31日）

1、为加强对此次活动的领导，学校将成立矛盾纠纷排查化解活动领导小组。

组长：李禄福

副组长：张爱国

成员：程谦贵张爱国贺学政何宏建江学锋李先祥汪仁华董寒冰李先华黄玉飞

2、学校都要召开专题会议进行研究、部署，按要求做好矛盾纠纷集中排查调处工作。

3、学校认真填写《矛盾纠纷排查情况登记表》，并建立矛盾纠纷排查化解工作台账。

（二）集中排查阶段（9月21日至10月20日）

坚持全面排查与重点排查相结合，排查与化解相结合。学校要开展拉网式排查，对排查出来的各类矛盾纠纷情况，认真登记，及时分类梳理。对排查出来的重点对象、重点案件和重大紧急情况，要随排随报。着重排查下列四类情况：

1、信访案件。主要是今年以来的集体上访和越级访、重复访、无理访、缠访案件。

2、可能引发群体性事件的隐患。重点是因招生、收费、校内及与校外纠纷、非正常死亡、工资津补贴一时未到位、校建工程、拖欠工程款等可能引发群体性事件的苗头。