6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、改写古诗文等活动,培养学生读书的兴趣。。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
(三)总结评比
1、本月底开展讲故事比赛,评出年级“故事大王”。
2、开展一次古诗改写活动,评出最佳改写10篇。
总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
向学生推荐书目:
五年级必读书目
1、《水浒》2、《西游记》3、《三国演义》(三本均为缩写本)4、《绿林英雄罗宾汉》5、《海底两万里》6、《卓娅和舒拉的故事》7、《世界五千年》8、《假如给我三天光明》9(《少年阅读文库—中国卷散文》)10、《匆匆》(朱自清)11、《外国神话故事》(插图本)12《成语故事》13、《森林奇观》 14、《宇宙探索》15、《十万个为什么》(地球科学分册) 16《21世纪青少年百科知识全书》17《世界科普名著》 18《绿色未来丛书》19《十万个为什么》(人体科学分册)中外小说 20《鲁滨逊漂流记》21《福尔摩斯探案全集》
五年级选读书目
1、 《读者》 11、 《中外著名科学家的故事》
2、 《红楼梦故事》 12、 《上下五千年》(林汉达、曹余章)
3、 《水浒传故事》 13、 《智慧故事精选》
4、 《西游记故事》 14、 《希腊神话故事精选》上下(赵霞编选)
5、 《三国演义故事》 15、 《小学生100种必读书导读》
6、 《聊斋志异故事》 16、 《大地的儿子——周恩来的故事》
7、 《中国民间故事精选》 17、 《100个中国孩子的梦》
8、 《三毛流浪记》(张乐平) 18、 《影响一代人成长的文学名著》
9、 《格林童话》 19、 《中国十元帅》
10、 《安徒生童话》 20、 《名人的小学时代》
一、指导思想
结合学校阅读课题研究,以实施语文课程标准为目的,通过对学生课外阅读的指导和训练,全面提高学生的语文素养,激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力,为今后学生学好语文,学好各门学科打下坚实基础。
二、阅读目的
1、为学生终身发展服务,培养良好的阅读习惯,掌握终身受益的阅读方法。
2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性,强调课内与课外的有机结合。
3、重视中国传统文化对学生的熏陶感染,通过阅读典范的诗、文,提高学生的语言水平和审美能力。
三、阅读目标
根据《语文课程标准》的指导,本学期努力使学生达到:用普通话正确、流利、有感情地朗读;能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受;诵读优秀诗文,背育优秀诗文50篇(段);养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,在课外阅读和生活中获得的语言材料;课外阅读总量不少于40万字。
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