文本探究第7题答案
（1）未尝／识书具．忽／啼求之。
（2）借旁近／与之．即／书诗四句，并／自为其名。
（3）自是／指物作诗／立就，其文理／皆有可观者。
（4）父／利其然也，日扳仲永／环谒于邑人。
文本探究第8题答案
三个阶段：第一阶段，幼年作诗显露出非凡才能和天赋；第二阶段，十二三岁的方仲永才能大不如先前，“不能称前时之闻”；第三阶段，方仲永完全变成一个平庸之人，“泯然众人矣”。
文本探究第9题答案
写仲永年少时天资聪慧，以“闻”的形式；写仲永十二三岁才思“不能称前时之闻”，以“见”的形式；写仲永最终平庸无奇，又以“闻”的形式。“见”和“闻”有机结合，叙述真切可信。 课文详写第一个阶段，铺陈方仲永才能初露的情形，暗示其前途无量。其父的贪利之举却导致他的才能衰退。后两个阶段略写。几笔点出方仲永沦落平庸的情形，引人深思。这种详略处理，有力地突出了文章主旨，鲜明地体现了“伤”的含义。
文本探究第10题答案
作者认为人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人，强调后天学习财成才的重要性。
归纳总结答案
指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人矣
课后巩固提升第1题答案
（1）属于
（2）这
（3）通“攀”，牵，引
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