合作探究・新课堂第二课时第三题答案
示例：春天到了，田野里到处充满着勃勃生机。道路两旁的杨树已经是枝繁叶茂，姿态优美；湖边的柳树也已是郁郁葱葱，在春风中摆动着柳条，仿佛在为行人舞蹈，姿态秀美；路边的小花，也借着神奇的春风露出了笑脸。天渐渐地暗下来，可眼前的风景却让我们依依不舍。
合作探究・新课堂第二课时第四题答案
示例：玩“老鹰捉小鸡”时，扮作“老鹰”的同学，眼睛紧紧盯着“鸡妈妈”后面的“小鸡”，而“鸡妈妈”则张开双手，努力保护“小鸡”，忽然，“老鹰”瞅准了有一只“小鸡” 不小心掉队了，便用力扑上去，那“小鸡”灵敏地一跃，躲开了“老鹰”的抓捕，“老鹰”不甘心，来了一个马后炮，向后一跃，“鸡妈妈”一下乱了手脚，后面的“小鸡”也慌了起 来，全都散开了，“老鹰”看准时机，飞身一扑，终于抓住了还在挣扎的“小鸡”！
合作探究・新课堂第三课时第一题答案
1、这段话交代了回忆百草园的缘由，点出百草园是“我的乐园”。“乐园”一词是本文的文眼。它告诉我们：作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。表现了作者对百草园生活的眷恋。
2、用儿童独特的视角写了百草园的美好，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。
3、作者在三味书屋也惑受到大自然给他们带来的无限乐趣，作者就此表现儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚的心理。
合作探究・新课堂第三课时第二题答案
示例：这本书对于别人来说，也许是一堆废纸，也许是垃圾，也许一文不值，但是，对于我来说，那是我的第一本书，他是我的启蒙老师，是我的启明灯，是我的帆，一直指引着我走向光明的道路！
合作探究・新课堂第三课时第三题答案
示例：我觉得快乐源自生活中的点点滴滴，要用心去发现。例如：和煦的晨光轻轻地抚 摸着我的脸庞，我披着朝霞来到院子里，开始一天最重要的晨练。来到学校，同学们正在不 知疲倦地朗读文章，我也身不由己地参与其中，抑扬起伏的音调响彻校园上空，脑子里回荡着作家们的精妙绝伦的语言，胸中升腾起一股豪气，连周围的人也受到我的感染，一下子心情愉悦起来，境界也得到了升华，口中自然而然地发出一声赞美——读书真好！
巩固提高·新空间答案
1、xī sì zhǎn fèn
2、（1）面对生活要有坦然的心态、乐观的精神。
（2）要乐于接受困难的挑战。有时困难和阻碍能磨练我们的意志，促进我们的成长。
3、略
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