幼儿小班语言活动：《小蚂蚁》
一、活动目标
1.认知目标：理解儿歌内容，知道蚂蚁搬米的方法。
2.技能目标：学会朗诵儿歌《小蚂蚁》，并能进行儿歌仿编。
3.情感目标：体验儿歌韵律的趣味性，乐于参加儿童诗歌活动。
二、活动重难点
1.活动重点：理解儿歌内容，会朗诵儿歌《小蚂蚁》。
2.活动难点：体验儿歌韵律的趣味性，并进行儿歌仿编。
三、活动准备
1.物质准备：《蚂蚁搬豆》的图片、《小蚂蚁》儿歌配图。
2.经验准备：幼儿已认识蚂蚁的外形特征。
四、活动过程
(一)活动导入
教师利用《小蚂蚁快快爬》的律动进行导入，吸引幼儿兴趣。
师：小蚂蚁快快爬，天空就要下雨了;滴滴答，滴滴答，地面溅起小水花;蜗牛躲进房子里，小兔躲在蘑菇下;小
蚂蚁快快爬，找片树叶避雨吧。
师：小朋友们，你们猜一猜小蚂蚁今天又去干什么了呢?
(二)活动展开
1.教师完整地、有感情地朗诵儿歌，幼儿聆听。
师：我们来听一听蚂蚁是怎么搬米的呢?用的什么方法?
2.幼儿理解儿歌内容，学习儿歌。
(1)教师出示儿歌配图提问幼儿儿歌内容。
提问：蚂蚁长什么样子?一开始蚂蚁怎么搬米的呢?最后用的什么方法成功地搬动了大米?
教师小结：小蚂蚁和小伙伴互帮互助才能搬动大米，那我们小朋友以后也要互相帮助，这样才能把事情办好。
(2)组织幼儿进行儿歌接龙的游戏。
师：现在老师来说儿歌的上一句，请小朋友们来接儿歌的下一句。
3.儿歌仿编。
教师出示其他小动物图片，引导幼儿将图片中的小动物编到儿歌当中去。
师：老师这里还有其他小动物的图片，我们把它们也编到儿歌当中去吧。
(三)结束部分
表演儿歌。
教师带领幼儿用自己喜欢的动作边说儿歌边做动作，体验儿歌韵律的乐趣。
五、活动延伸
教师带领幼儿去美工区开展绘画小蚂蚁的活动。
面试过程：
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
文/呈贡中公教育
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