人教版八年级上册语文书《苏州园林》课后题答案

课后题第一题答案

苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次这四个主要方面详细介绍，再从每一个角落的构图美、门窗的图案 美、建筑的色彩美这三个细微方面来具体说明。

课后题第二题答案

揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。

1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 

（“标本”在这里是什么意思？）

“标本”在这里是典范、样本的意思。

2．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

（“艺术”与“技术”有什么区别？） 

“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。  

（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？） 

“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。

课后题第三题答案

说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》中用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 

举例子：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。  

先介绍一种现象或说明一个道理，然后再用具体例子作例证，这样有点有面，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。

作比较：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 

通过比较，容易突出被说明对象的特点。

打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。   

打比方可以使要说明的对象形象生动，具体可感。 

列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。

引用：唐朝的张骛说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 

引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。

课后题第四题答案

下面两题中选做一题。 

1．你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？ 

因为正如文中所说，“苏州园林是我国各地园林的标本”，所以从文中获得的有关欣赏园林方面的知识可以得到迁移运用。能够领会到的方法，概括地说，是要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。  

2．写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。  

例文：不必说扇形水池里一跃而起的“大鲤鱼”喷泉，雕刻精致的雏凤亭，紫藤缠绕的长廊，白水泉畔的徐志摩墓，到处充满欢歌笑语的儿童公园；也不必说满山的蝴蝶翩翩起舞，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花丛中勤劳地采蜜，黄莺在树枝上练着嗓子，蟋蟀和油蛉组成的交响乐队；单是那些千姿百态、奇异嶙峋的岩石吧，就有无限趣味：有的岩石上长满了苔藓，滑溜溜的，有的岩石像一朵怒放的鲜花，有的岩石像一头发狂的雄狮，还有的像亭亭玉立的少女，真是千姿百态啊！