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中考语文备考计划(3)

时间:2015-04-28 作者:郑孟秋分类:工作计划来源:书通网

对于所使用的资料，教师要进行适当的批改以了解学生对知识掌握情况，利于更好地改进教学方法。

（五）临界生的辅导措施与方法

1、优生培养措施。对这类学生一定要抓好能力题，主要是指阅读、作文、附加题。而阅读部分中以散文的训练为最难，对优生可要求他们每周做2-3个文段，并有针对性地进行一对一评析。作文训练，主要是抓好选材和写法的训练，以更好地提高学生的作文水平而取得更好的成绩。附加题，这是一个课外文段，有一定的难度也是优生拉距离的题目，其实这里的考题也是对课内知识的延伸，所以对优生而言主要要求他们积累好课内的文言词语并掌握好做题的技巧即可。

2、其他学生的帮扶措施。成绩临近合格及合格边缘的主要掌握好基础知识，基本写好一篇文章，能做好说明文或议论文、名著阅读，那么合格应没有多大的问题。所以，对这些学生就加强这几个板块的训练，并把工作做细做到位。其次，要注重学生学习兴趣的培养和学法的指导。对低分层的学生，先从感情态度上转变他，循序渐进的提一下要求，让其主要完成基础题和作文题，争取摆脱低分层。

（六）统测与分析的要求。

每月一次统测，统测的试题范围一定要注意与教学进度相吻合，能检测到一段时期的教学效果，为改进教学方法提供依据。

统测的分析要分板块进行，对每一小题进行分析，分析学生对知识点的掌握情况。如可把统测卷分成几板块统计：

这样统计分析就可对学生知识点的掌握了如指掌，教学应注意哪方面教学或如何改进教学方法有很大的帮助。

总之，中考复习是一项综合的系统工程，必须认真谋划，精心“施工”。既要注意我们自身的学习和研究，也要发挥群体的力量，群策群力，争取最佳效果；既要掌握好单位时间内的复习密度，又要注意合理科学的安排复习进程；既要关注学生知识能力层面，更要做好学生的心理工作。只有这样，我们才能在中考中立于不败之地，取得骄人的成绩。

中考语文备考计划二：201*年中考语文备考计划（1225字）

一、指导思想以《语文新课程标准》中规定的目标，以及《2014年湛江市语文中考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

三、复习重点

1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。

3、重点词语的识记和理解。

4、现代文的阅读和理解。

5、名著的学习和讲解。

6、写作训练。

四、复习宗旨：夯实基础提升能力整体推进力求突破

五、具体措施

1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。