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中考语文备考计划(2)

时间:2015-04-28 作者:郑孟秋分类:工作计划来源:书通网

2.阅读（现代文阅读）

现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，它占35分，相当大的分值。阅读部分考三个文段，考三个类别文体，散文或小说，议论文或说明文，名著阅读。备考要求，对于这四类文体要有具体针对性的训练，特别注重文体考点具体题型、答题格式的指导。我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。（整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→组织语言→得出答案。）

第二阶段的后期还要针对中考试卷结构和考试试题类型，按基础知识积累与运用、记叙文、议论文、说明文、文言文、写作训练六大板块，进行板块内分项与整合训练。对各个知识点的审题技巧、思维过程、答题方法等方面的整体复习训练。这里需要说的是，专题复习是系统性最强、提高成绩最快的一个阶段，落实好这一轮的复习，在整个复习中至关重要。

第三阶段教学内容是巩固加深，查漏补缺，有针对性的复习，做最后的冲刺。

在中考即将来临的最后3周，也就是6月份，中考的命题人已经到位，中考的各种信息也开始明朗，各地的模拟试卷纷至沓来，这一阶段，我们要注意出题人所在地区的模拟试卷的研究和该出题者出题风格和思想观点的研究，这样对可能出现的重点题型和新颖题型加以判断，做到防患于未然。要精选各地的模拟试题进行冲关训练。同时，通过模拟冲关，教师对学生知识上的缺陷和复习中的死角要查漏补缺，学生在一次次的模拟冲关中也逐步积累答题经验，进而使学生无论是在心理上还是技巧上都趋于成熟，最后能坦然面对中考。

补充：作文训练

作文训练穿插进行（每周1课时左右），主要让学生会写记一事明一理的文章，以半命题作文、命题作文训练为重点，形成作文训练序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。

（二）教学具体进度：

（三）作业与测试的安排

讲授新课时，要求教学要与《学习辅导》相结合，做到每课一练，甚至是每堂一练，把中考知识点逐步落实在平时的教学之中。

第一阶段全面复习教学，基础知识、积累、语言的实际运用、阅读、课内课外文言文教学，分项分类进行复习，读写记默不能忽略，并进行每堂默写、练习、作业及适当的小测以检测学生的对知识的掌握程度，然后再反思教学，再而进行积极的教学措施改进。作文教学每二周一大作连堂二节一节评一节练，各类作文（命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等）都要进行指导教学，让学生熟悉各类作文，并掌握各类作文写作的基本技巧。

为了更好地检查学生的知识水平，尽可能做到每月一次综合测试，板块复习之后也相应小测。（语文老师尽可能调整课时争取测试和批改、评讲，并做好试卷分析。）

（四）资料的选择与使用的要求

几大板块之中，名著阅读、古诗文的默写、课内课外文言文共占40分，分值非常大，而这些分数是中考必拿分的题目。为了更多地提高学生的能力，抓好学生的基础题，我们将使用《中考面对面》这本总复习书，在复习各个专题板块时结合相关内容复习，实行每课每天一练。而基础部分、语言实际运用、阅读部分还要教师根据《考试说明》编排切实可行的资料进行相应训练，一定要精挑细选把“题海”留给自己，把时间让给学生，及时作业，以更好地提高训练质量。