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特殊学校教学计划(7)

时间:2015-06-30 作者:刘菲分类:工作计划来源:书通网

以党的十八大精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想，以课程改革的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

二、工作思路

抓好九年义务教育，重视前教育，发展职业教育。以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。

三、主要措施

（一）、抓好学校的教学常规工作

1、加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度。教导处组织各部教师听课，及时指导，做到早发现、早整改。

2、加强智障和语训学生的个别化教育，要求教师要针对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划，分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。

3、深化体艺教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展，加强学生平时的小球训练与指导，力争在市级及以上残疾人运动会中获奖。强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对体艺和职教兴趣小组的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展兴趣小组活动，培养学生审美情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。

（二）、以活动促发展，加强教师队伍建设。

1、开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持 “五个一，三个不动”：每位教师每月摘抄一篇20xx字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；隔周业务学习雷打不动，每学期手语考试雷打不动，每学期理论考试雷打不动。以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。

2、结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体。 ①采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请特教专家来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。 ②继续开展师徒结对活动，以老带新，提高教师整体水平。 ③开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极开展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。坚持教学能手评比制度，打造一批学校乃至全区的骨干教师、学科带头人。

④开展教师知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师不断学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。

3、继续开展师生读书活动，积极营造书香校园。要站在“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，营造浓郁的书香校园氛围，每个班级设置图书角，每个教研组设置图书角，并在教师中开

展一次读书心得交流活动，让读书成为我校师生的习惯，让校园飘满书香。

（三）以考促学，提高教师业务素质。

1、手语、盲文等技能是特殊教育学校教师完成教学各工作环节所需要的基本技能。考试是提高教师基本技能提高的有效途径。学校在每学期初规定考试范围，制定考试方案，要求教师采用自学、小组学习等方式学习，每学期末进行考评。