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初一历史备课组计划(4)

时间:2015-07-01 作者:彭玙萍分类:工作计划来源:书通网

（1）优生（85分以上）：随堂作业中选择题、填空题、材料解析题、简答题四种题型全做。

（2）中等生（60分—84分）：随堂作业中选择题、填空题、材料解析题三种题型全做。

（3）待合格生（59分以下）：随堂作业中只做选择题、填空题，

5、集体备课配档：

第一周、1、检查假期作业并收集优秀的作品2、第1、2课的备课

第二周、1、如何把校本课程与历史学科有效结合2、第3、4课的备课

第三周、1、教学目标准确叙写2、第5、6课的备课

第四周、1、如何进行历史有效备课2、第7、8课的备课

第五周、1、历史故事大赛的具体安排2、第9、10课的备课

第六周、1、培优计划及落实措施2、第11、12课的备课

第七周、1、培合格计划及落实措施2、期中复习计划

第八周、如何有效进行课堂复习

第九周、探讨复习方法

第十周、总结期中考试

第十一周、1、小组合作学习评价方式的研究2、第13、14课的备课

第十二周、1、青蓝工程徒弟展示课2、第16、17课的备课

第十三周、1、如何有效培养识图能力2、第18、19课的备课

第十四周、1、探讨有效合理安排单元检测2、第20、21课的备课

第十五周、1、如何正确运用复习提纲2、第22、23课的备课

第十六周、如何上好复习课

第十七周、如何上好复习课

第十八周、期末复习方法的探讨

第十九周、期末考试

篇四：初一历史备课组工作计划（841字）

一、指导思想：

以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。

二、学情分析;

学生思想上存在有副科不重要，不愿意进行深入的研究，不愿意花时间进行背诵，使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。从上学期期末的调研考试的情况来看，尽管学生的成绩还不够理想，但我们也发现有些学生对历史学科兴趣较浓，如何在较短的、有限的时间内，保持并提高学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，这都曾加了课堂教学的难度。

三、工作目标：

1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中的地位。

2、搞好常规教学，向45分钟要质量，提高课堂效率。

3、全方面研究中考探讨历史复习模式，努力提高历史复习效率。

4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩。

四、具体工作：

1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好中考复习。

2、组织好单元测试，认真阅卷、登统、讲评及分析试卷。