3、扎实地抓好培优辅差工作,做到有计划有落实。
四、工作安排:
二月份: 1、制定科组工作计划。
2、年级质量抽测。
三月份: 1、学习《新课程标准》。
2、数学现场编写教案竞赛。
3、观摩课活动,教学讲座,常规检查。
四月份: 1、骨干教师业务学习。
2、研讨课。
3、期中检测。
4、常规抽查,年级质量抽测。
五月份: 1、课题研讨的反馈小结。
2、数学科竞赛。
六月份: 1、期末复习。
2、期末考试及学业评价。
一、指导思想:
我校数学科组以市镇小学数学工作计划的精神为指导,结合本科组的教学实际,以促进教师专业发展,提高课堂教学效率为核心,扎实地落实好常规教学,积极开展有助于提高科组教学质量的各种教学活动,促进教学质量迈向新的台阶。
二、具体工作:
(一)加强培训学习,提高教师的素质
1、以科组为单位,认真总结上一学期教学的经验和存在的问题,深入对上学期工作缺失的情况进行分析,找出解决的办法,认真改进。
2、继续深入学习现代教育技术、课堂创新教学理论等,更新教育理念,提升教师自身的教育理论水平和科学文化素养。
(二)开展“数学学困生”问题的调研
数学学困生问题一直以来困扰我们,学生数学学习两极分化现象越来越严重,一直是我们重视和关注的话题,我们将结合市镇小学数学工作计划和本校实际情况,扎实开展调研和转化工作,并长期跟踪了解。
1、建立学困生档案。我们将着重组织相应力量,加大调研力度,了解分析学困生形成原因,寻找解决的方式和策略。从外部环境因素:家庭情况、社会影响等因素对学困生的形成原因进行调查分析;从内部环部因素:学习习惯、学习方式、师生关系、课堂效果等因素对学困生影响进行分析。
2、加强视导的调研。我们将转变教学视导方式,将视导与调研相结合,以提高视导的针对性和调研的实效性。采取由深入听课、交流、访谈等方式进行,把学困生调研工作真正落实到第一线工作中,以取得真实有效的材料。
(三)创造条件,搭建平台,提升水平
本学期有计划、有目的地派遣教师外出听课、培训和研修活动。根据宣教办的安排和本校与兄弟学校的联系,尽量为教师创造外出学习的机会,安排多些教师外出学习,打开眼界,转变教学观念。并要求外出学习的教师都要写听课后的心得体会,回来后向科组教师介绍经验,进行反思提高,以达到共同学习,共同提高之目的。
(四)继续加强校本教研实效性的研究
前阶段,我们主要进行了“小学数学专题式教研活动的实践与研究”,经过两年多的探索和实践,已取得一定成效。我们将在总结和反思的基础上,继续进一步推进专题式教研活动的开展,提升研究活动成果。通过研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获,进一步提高校内公开课活动水平。
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