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太空生活趣事多教学反思

时间:2014-06-24 作者:韦姗姗 分类:反思 来源:书通网
反思一:太空生活趣事多教学反思

课上得像飞一样的快。因为有每天中午的读书时间做保证,所以在课堂上我减少了读文的时间。因为我把读书时间用来读文的了。

本课生字多。我要求学生在课文中,把生字词画出来。这本是一个老方法了,已经不值一提,可是我要求学生已经画完的就可以下地指导本小组的学生。然后比一比,看谁最快,看哪个小组最先结束然后安静的坐好。这个方法本是一时兴起,看到有的学生快,有的学生慢。慢的学生特别的急,快的又等得不耐烦。为了让他们保持安静,就突然想到这个方法。不想学生已经习惯了下座找朋友的游戏,快的学生马上就离座了,来帮助本小组的学生。最后就发生了几个学生帮一个的现象。我喜欢他们喜欢表现自己的感觉。我要求他们处处展示自己。,我觉得这是今后社会的需要。一个不敢展示自己的人,不会获得成功的。

希望提供的太空生活趣事多教学反思,让老师和学生在教学的过程中共同进步,能够提高教学方法和教学质量!


反思二:太空生活趣事多教学反思

《太空生活趣事多》是教科版小学语文一年级下册的一篇课文。课文用浅显生动的语言,介绍了新奇有趣的太空生活,因此我紧紧围绕一个“趣”字展开教学,层层渗透,达到以趣激趣的目的。但是课下进行反思,我还觉得有许多地方需要改进。

一、多媒体的使用不够合理

在充分利用教材的同时,使用多媒体课件能激发学生的兴趣。开始,播放“神舟九号”升空时,画面清晰美观,声音扣人心弦,极具立体感;显示宇航员看杂志和生活的画面,让人陶醉其中,感受到神奇、奥妙的宇宙太空带给人们美的享受,最后的画面拓展,丰富了学生对太空生活的了解,吸引了学生的注意力,这样既让学生感受到太空生活的有趣,又能加深对太空物体失重的理解,可谓图文并茂,恰到好处。但是由于视频播放时间较长,分散了学生的注意力,反而忽略了课文中列举的四种有趣的事,没能突出重点。

二、对文本的挖掘不够深透

通过多种形式的阅读,学生对课文中所讲的四种趣事已经非常明白。但是在讲解喝水这一段时,我个人认为学生都知道带吸管的塑料杯是什么样子,就没有用孩子们喝的吸管牛奶或医院用的滴流袋进行直观的演示,所以这一环节我准备的不够充分。课文中讲到,为了在宇宙飞船里平稳地走路,宇航员都要穿鞋底带钩的鞋子,但是现在的宇宙飞船里是在舱底放上固定的鞋子,以便于宇航员穿着袜子行动,而不再需要穿鞋底带钩的鞋子。在这一板块我没有进行深入地了解,直到课下有个别学生向我提问:老师,大屏幕里的宇航员也没穿鞋底带钩的鞋子啊?我才意识到随着科学的发展,宇宙飞船也是在不断改进和完善的,而我却忽略了这个问题,没能对学生进行细致地讲解。可见,对文本的深入挖掘是必不可少的。

在今后的教学中,我会认真钻研教材,充分细致地备好每一节课,使自己的教学水平得到进一步提高,在教学实践中不断进步。


反思三:太空生活趣事多教学反思

太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。

小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学及爱祖国的教育。

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