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以哭为话题的作文

投稿时间:2014-06-06 09:11:14 作者:朱芳芳 分类:话题作文 来源:书通网 我要投稿
以哭为话题的作文一:想哭就哭

记得是新学期开学的第一次数学考试。试卷发了下来,虽然看起来我的分数并不是很低,可在我看来,我却觉得不够好。于是,泪水就在我眼眶里直打转。

同桌和几个同学看到了,一直安慰着我。我强颜欢笑,忍着泪说:“我不哭不哭。”其实泪水早已顺着我的脸颊滑落,大家都慌了。我对自己说:我不是说我美丽,因为我快乐!不能哭,要坚强。可是不争气的眼泪还是不听使唤地掉落下来。慌忙用手使劲抹去……

仔细想来,我已记不清自己有多久没有痛痛快快地哭过了。不该哭,不能哭,也不敢哭,为了种种理由,我最多让眼泪在眼眶里打几转,然后让它们自然蒸发,我常问自己:“我还会哭吗?”哭,究竟是不是坏事?哭是情绪宣泄的重要方式,但大人们却总是说:哭,是无能的表现;哭,是心胸狭义的证明。考试考砸了,不能哭,要寻找失败的原因,争取下回考好;生活中遇到困难,不能哭,生活不相信眼泪,只要努力,办法总是会有的;和同学相处中受了委屈,不能哭,岂不闻一时风平浪静,退一步海阔天空吗?

可是,我想,哭不也是一种心情吗?既然高兴时能笑,为什么痛苦时不能哭呢?哭应该是一种率真,哭,也是一种享受。于是,我暗暗地告诉自己,想哭就哭吧。假如明天遇上可哭的事情,我一定还要痛痛快快地哭一场。哪怕哭得天崩地裂,哪怕哭得乾坤扭转。让泪水冲去所有的失意,所有的忧伤,所有的委屈。那时,自己的心情一定能像蓝天一样重新明朗起来的。


以哭为话题的作文二:铅笔哭了

我是一支铅笔,我穿着一身漂亮的花衣服,头戴红色的小冒  ,一天小主人把我从商店里买了回来,从此文具盒就成了我的家。

有一天,小主人要用我,想把我削开,我很高兴能为小主人做点什么,可是我的伙伴卷笔刀不见了,小主人就找来了他们家的水果刀,他不会削,就把我竖在桌子上用力往下劈 ,“ 嚓”的一声,从我身上掉下来了很大的一块, 接着又是一刀,两刀……很快我由一个高个子变成了矮个子,小主人还把我仍在了一边,这时我又 疼又伤心。

一天中午,小主人很早就来到教室,这时正好教室还有几个调皮鬼,他们就在教室里玩起了丢炸弹的游戏,这时我的小主人就从铅笔盒里拿出了我,把我当做炸弹仍来仍去,甩得我全身疼痛 ,更倒霉的是就在我落地的一瞬间,有一个调皮鬼从我身上踩过,疼死我了,小主人却一点儿也不在乎。

就这样,我被小主人抛弃了,这时我的眼泪像断了线的珠子啪嗒、啪嗒的往下落……
          

以哭为话题的作文三:老师哭了

今天是星期五,这节课是英语课。上课了,我们都安静地坐在教室里等待着老师的到来。
    
差不多过了两分钟,老师来了,她面带 微笑地向我们问好,让我们复习了一下第二面的let‘s  chant里面的内容,接着又让我们读了两遍let’learn里面的单词,然后开始提问。起初同学们都积极举手发言,表现很不错,老师给每个小组都加了 20分,还表扬了我们。可是过了一会儿,有些同学的嘴就闲不住啦。每当我们回答问题时,总会有几个人在那说话,因此同学们的学习效率也大大降低了,老师教 几遍的单词我们总是学不会,不管老师怎样叫喊,声音始终停不下来。我真有点担心,英语课这么重要,他们为什么一点也不重视呢?
    
就 在这时,“叮铃铃,叮铃铃”下课了,教室里顿时炸开了锅,同学们立刻喧哗起来,吵闹声、哭笑声、嬉戏声接踵而来,老师抑制住自己的气愤,接着讲课。谁知林 豪杰见老师好欺负竟壮起胆子喊到:“滚,你给我滚出去。”其他人也跟着他一起起哄。老师看着同学们,又伤心又生气,眼圈红红的,眼泪在眼眶里打转。然后她 慢吞吞地走出了教室。
    
事后,我们都指责林豪杰等几位同学,他们真是太过份了。老师就像我们的亲人一样,她传授给我们知识,教给我 们做人的道理,她们是值得我们尊重的。像林豪杰这样对待老师,不仅伤害了老师的自尊心,还耽误了我们的课程,对谁都不没有好处。所以我们要尊敬老师,喜欢 老师,做一个讲文明,懂礼貌的好学生。
 

以哭为话题的作文四:心在哭的滋味

天气阴沉沉的,似乎预兆今天日子不好过。            

天气还真准。今天我的心情本来很好,就被那一件事,夺去了我愉快的心灵。            

“市作文比赛的结果出来了”我一听到声音,飞快的跑进文老师办公室,有些迫不及待了。

“怎么样?怎么样?”一个个同学,比我还着急呢!抢着问文老师。老师却严厉的说:“先回教室,呆会儿再公布。”            

“真扫兴。”我们垂头丧气地走进教室,我还是有点不放心。想第一个知道结果。于是悄悄地去找文老师,真巧,文老师正好从办公室走出来。我大声告诉大家,不一会儿,教室里安静得出奇。大家都等待老师的来临。            

“现在公布结果了,我们班共有四个一等奖,九七二班有五个,一班有一个。”            

“别说这个,快报名单吧!”一个个着急的问。            

“好好好!一等奖有……”        

“什么没有我,我愣住了。怎么可能?”一脑子疑问,一时间是丈二和尚——摸不着头脑。简直不敢相信。也许二等奖里有也说不定呀。自我安慰。            

“二等奖:石凡一人。”            

这时,我的心像刀绞一般,目瞪口呆。我实在令自己失望,我真的好想好想哭,可到了眼眶里又被我“咽”了回去。唉,希望三等奖里有吧!            

“三等奖:李格亮、吴洋、罗贝特,三个。”            

“我的天哪!”我再也忍不住了,一颗颗晶莹的泪珠顺着我的脸峡,流到桌上本子上。这是什么,会令我疯呀!我真的对自己非常非常的失望,为什么?为什么?为什么?......几万个“为什么”浮现在我的脑海里,不知怎么去解决,我的心流的泪比眼睛中的泪多的多。第一次尝到心在流泪的滋味,真的好难受,比各种折磨难受的没法说。            

老师接着说:“龙佩佩不要哭,这次比赛有许多学校中作文全校第一的同学都没获得到奖。失败乃成功之母。这次没关系,还有很多机会。”            

可是已经挽救不了我了,我的心仍继续流泪。            

回到家,仔细想了想,这真是一次不公平的比赛呀,不知那些老师是怎样看作文的,如果我知道该多好!如果时间能倒流回去到考试的那一天,该多好呀!我就不会第一次尝到心在哭的滋味。真的好难受好难受!           


以哭为话题的作文五:我哭了

哭,对一个人来说,有时是伤感,有时是激动,有时还是感动。谈到“哭”,不由得我想起一年前发生的一件事,那时我确实哭了,但它既不是伤感,也不是激动,而是一种十分令我怀念的友情和感动。              

那是我三年级时的一节美术课。老师让我们每个人都自己动手,做一个蛋壳玩具。头天晚上,我按照老师的要求,专门让妈妈给我准备了两个空蛋壳,自己亲自把它装在书包里。可当我打开书包,糟糕,两个蛋壳都被挤碎了。望着散落在书包里的蛋壳碎片,我心里十分着急。这时,我看见我的同桌郭嘉伟拿出了两个蛋壳,正在不紧不慢的做着一个“不倒翁”。我向郭嘉伟伸出了求援之手。可没想到他是个“小气鬼”,说他今天要做两个蛋壳玩具。嗨,算我倒霉,谁叫我自己不小心把蛋壳打碎了,又遇上了这么一个“见死不救”的同桌!真没办法,只好“听天由命”了。              

这时,一只手搭在了我的肩膀上。我扭头一看,原来是我的“好哥们”孙超,只见他手里拿着一个蛋壳,递到了我的面前。“你用吧!我多准备了一个。”看着他那亲切的目光,我十分感动,心想,这下有救了,还是我的“哥们”好,关键时刻总是会伸出一只手的。              

我拿着“好哥们”送给我的“救命蛋壳”,翻来覆去,左看看,右看看,爱不释手。这时,我用鄙视的目光斜了一眼坐在我身旁的那个“小气鬼”,“哼,离了你这根‘红萝卜’我还不吃菜了?”我一边用得意的目光看着我的同桌,一边用手摆弄着那圆溜溜的蛋壳,“啪”的一声,蛋壳掉到了地上,碎了。我简直就要急疯了,眼泪哗哗的流了下来。              

这时,只见我的同桌停下手,把他的另一个蛋壳递了过来。我实在不好意思接他的蛋壳,正在那里犹豫。“用我的吧!我这一个就够了。”看到他那友善的目光,我惭愧得无地自容似的。我鼓起勇气,接过他的蛋壳,埋头小心翼翼的做起我的“不倒翁”来,再也不敢面对他的目光。              

大约过了两分钟,只见郭嘉伟把他的水彩笔悄悄收进书包,拿出电话卡。他向老师说忘带水彩笔了,要给妈妈打个电话,让妈妈给他送来,因为他家离学校骑车子只有10分钟的路程。打完电话回来,我问郭嘉伟:“为什么向老师说谎?”他悄悄的对我说:“我今天是要做两个蛋壳玩具,我让妈妈再给我送两个蛋壳来。要不,你一会儿把那个蛋壳再弄坏了,我们又从哪去弄蛋壳呀!”听了郭嘉伟的话,我心里十分感动。我就和他“将计就计”,两人合用一盒水彩笔,直到他妈妈送来了蛋壳。              

下课了,我和郭嘉伟每人做了两个“蛋壳玩具”。当我把那两个“蛋壳玩具”交给老师时,我看到郭嘉伟笑了!我的好哥们孙超笑了!我也笑了!可后来,我哭了。这哭,既不是伤感,也不是激动,而是被友情所深深地感动了。    

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