课后练习第一题答案
这个故事真吸引人，我们来分角色读一读。
老师来指导 分角色朗读课文的关键是必须对课文内容有正确的理解，要用不同的感情、不同的语调来表现每个人物的特点。只有这样，才能突出人物的特点，把思想感情表现得鲜明突出。
课后练习第二题答案
我们来讨论讨论：“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？
老师来指导 从“夜莺”的言行去思考，要求大家积极参加讨论，只要说出自己的见解即可。
答案供参考 我认为“夜莺”在与敌人周旋时是讲究方法的。首先，让敌人消除对自己的怀疑。然后，将计就计传送情报。“夜莺”很机灵，在狡诈的敌人面前利用“孩童战术”，使敌人误以为他什么都不懂，结果他却把敌人诱骗到游击队的埋伏圈。
课后练习第三题答案
课文中有些句子含着一定的意思，如，“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”让我们找出类似的句子，读一读，体会体会。
答案供参考 这句话中的“野兽”指的就是敌人。之所以村子里没有人，是因为敌人来了。实际上这是“小夜莺”在骂敌人。类似的句子还有第13自然段中的“这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个”。这句话中“麻雀、乌鸦、猫头鹰”也都指敌人。孩子天真地把自己也比作小动物，实际上体现了孩子的机智和对敌人的憎恨。
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